Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves choisissent un personnage qui joue un rôle clé dans le développement de l'intrigue . Cet exemple révèle comment le roi Midas était très gourmand au début de l'histoire; Il se souciait plus de son or que de sa fille, Marigold. Même si le roi avait plus d'or que n'importe qui d'autre, il en voulait encore plus, et il était ravi que la fée lui donnât le pouvoir de changer tout ce qu'il touchait en or. Roi Midas commence à s'inquiéter quand il ne peut pas manger ou boire. L'inquiétude devient panique quand il tourne sa propre fille dans une statue d'or. En fin de compte, le roi Midas apprend sa leçon et supplie la fée de ramener sa fille. Le Roi court au printemps pour recueillir l'eau qui va inverser ce qu'il a fait.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un scénario illustrant les changements d'un personnage clé dans Golden Touch de King Midas .
- Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
- Ajouter des cellules supplémentaires si nécessaire.
- Identifiez un personnage qui joue un rôle clé dans le développement de l'intrigue.
- Dans chaque zone de description, décrivez un moment où les actions du personnage ont modifié l'intrigue.
- Illustrez chaque moment avec les personnages, les scènes et les objets appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Analyse des Traits de Caractère | Une explication écrite de la scène explique clairement et précisément le lien entre les actions du personnage et sa personnalité et le développement de son caractère. | Une explication écrite de la scène tente d'expliquer le lien de la scène avec la personnalité et le développement du personnage. Certaines explications peuvent ne pas être claires. | L'explication écrite des scènes ne parvient pas à expliquer correctement le lien entre les actions représentées et la personnalité et le développement du personnage. |
| Scènes de Storyboard | Les cellules du storyboard montrent clairement le lien avec le trait de caractère, à travers la représentation d'une instance spécifique dans le texte. | Les cellules de storyboard montrent un certain lien avec le trait de caractère, à travers la représentation du roman, mais certaines cellules de storyboard sont difficiles à comprendre ou ne parviennent pas à capturer un événement spécifique dans le texte. | Les cellules du storyboard ne présentent pas les traits de caractère appropriés ou n'incluent aucune référence textuelle spécifique. |
| Effort et Montage | Le travail est complet, minutieux et soigné. L'orthographe et la grammaire sont correctes. | La plupart des sections du storyboard ont au moins été tentées et le travail est présentable. Le texte contient des fautes d'orthographe et/ou de grammaire. | Le storyboard est inachevé et/ou désorganisé. Le texte contient de nombreuses fautes d'orthographe et/ou de grammaire. |
Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves choisissent un personnage qui joue un rôle clé dans le développement de l'intrigue . Cet exemple révèle comment le roi Midas était très gourmand au début de l'histoire; Il se souciait plus de son or que de sa fille, Marigold. Même si le roi avait plus d'or que n'importe qui d'autre, il en voulait encore plus, et il était ravi que la fée lui donnât le pouvoir de changer tout ce qu'il touchait en or. Roi Midas commence à s'inquiéter quand il ne peut pas manger ou boire. L'inquiétude devient panique quand il tourne sa propre fille dans une statue d'or. En fin de compte, le roi Midas apprend sa leçon et supplie la fée de ramener sa fille. Le Roi court au printemps pour recueillir l'eau qui va inverser ce qu'il a fait.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un scénario illustrant les changements d'un personnage clé dans Golden Touch de King Midas .
- Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
- Ajouter des cellules supplémentaires si nécessaire.
- Identifiez un personnage qui joue un rôle clé dans le développement de l'intrigue.
- Dans chaque zone de description, décrivez un moment où les actions du personnage ont modifié l'intrigue.
- Illustrez chaque moment avec les personnages, les scènes et les objets appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
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| Compétent 33 Points | Émergent 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Analyse des Traits de Caractère | Une explication écrite de la scène explique clairement et précisément le lien entre les actions du personnage et sa personnalité et le développement de son caractère. | Une explication écrite de la scène tente d'expliquer le lien de la scène avec la personnalité et le développement du personnage. Certaines explications peuvent ne pas être claires. | L'explication écrite des scènes ne parvient pas à expliquer correctement le lien entre les actions représentées et la personnalité et le développement du personnage. |
| Scènes de Storyboard | Les cellules du storyboard montrent clairement le lien avec le trait de caractère, à travers la représentation d'une instance spécifique dans le texte. | Les cellules de storyboard montrent un certain lien avec le trait de caractère, à travers la représentation du roman, mais certaines cellules de storyboard sont difficiles à comprendre ou ne parviennent pas à capturer un événement spécifique dans le texte. | Les cellules du storyboard ne présentent pas les traits de caractère appropriés ou n'incluent aucune référence textuelle spécifique. |
| Effort et Montage | Le travail est complet, minutieux et soigné. L'orthographe et la grammaire sont correctes. | La plupart des sections du storyboard ont au moins été tentées et le travail est présentable. Le texte contient des fautes d'orthographe et/ou de grammaire. | Le storyboard est inachevé et/ou désorganisé. Le texte contient de nombreuses fautes d'orthographe et/ou de grammaire. |
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