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https://www.storyboardthat.com/fr/lesson-plans/le-fédéralisme-l'évolution-d'une-république-démocratique/état-vs-fédéral
Aperçu de L'activité
Modèle et Instructions de Cours
Aperçu de L'activité Accordion Arrow

Aperçu de L'activité


Lors de l’étude du fédéralisme, les étudiants doivent comprendre les différences entre les États et le gouvernement fédéral. Cela permettra aux étudiants de comprendre les divisions entre les dirigeants et les changements apportés des articles à la Confédération.

Un graphique en T est un excellent moyen de séparer et d'identifier les pouvoirs respectifs des gouvernements fédéral et des États, ainsi que des idées relatives à la fonction et aux pouvoirs qui devraient en être conférés. En comparant et en contrastant le fonctionnement de chaque gouvernement, les étudiants seront en mesure d'expliquer les différences entre les deux et d'évaluer comment les gouvernements des États ont été forts par rapport au gouvernement fédéral faible régi par les articles de la Confédération.


Activité étendue

Demandez aux élèves de créer un storyboard T-Chart pour comparer les pouvoirs des gouvernements des États et du gouvernement fédéral d’aujourd’hui. Demandez-leur de préciser la même séparation des pouvoirs dans le passé et comment ils ont évolué. Utilisez le gouvernement de votre propre État pour montrer la loi spécifique de l’État et la manière dont elle contraste ou est identique à la loi fédérale.


Modèle et Instructions de Cours Accordion Arrow

Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Instructions pour les étudiants

Créez un storyboard identifiant les différents pouvoirs, la structure et les forces/faiblesses des gouvernements étatiques et fédéraux.

  1. Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
  2. Dans une colonne, identifiez les pouvoirs, les structures, les forces et les faiblesses du gouvernement de l'État.
  3. Dans l'autre colonne, faites de même pour le gouvernement fédéral.
  4. Créez des illustrations en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.

Référence au Plan de Leçon


Aperçu de L'activité


Lors de l’étude du fédéralisme, les étudiants doivent comprendre les différences entre les États et le gouvernement fédéral. Cela permettra aux étudiants de comprendre les divisions entre les dirigeants et les changements apportés des articles à la Confédération.

Un graphique en T est un excellent moyen de séparer et d'identifier les pouvoirs respectifs des gouvernements fédéral et des États, ainsi que des idées relatives à la fonction et aux pouvoirs qui devraient en être conférés. En comparant et en contrastant le fonctionnement de chaque gouvernement, les étudiants seront en mesure d'expliquer les différences entre les deux et d'évaluer comment les gouvernements des États ont été forts par rapport au gouvernement fédéral faible régi par les articles de la Confédération.


Activité étendue

Demandez aux élèves de créer un storyboard T-Chart pour comparer les pouvoirs des gouvernements des États et du gouvernement fédéral d’aujourd’hui. Demandez-leur de préciser la même séparation des pouvoirs dans le passé et comment ils ont évolué. Utilisez le gouvernement de votre propre État pour montrer la loi spécifique de l’État et la manière dont elle contraste ou est identique à la loi fédérale.


Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Instructions pour les étudiants

Créez un storyboard identifiant les différents pouvoirs, la structure et les forces/faiblesses des gouvernements étatiques et fédéraux.

  1. Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
  2. Dans une colonne, identifiez les pouvoirs, les structures, les forces et les faiblesses du gouvernement de l'État.
  3. Dans l'autre colonne, faites de même pour le gouvernement fédéral.
  4. Créez des illustrations en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.

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  • 5 enseignants pour un an
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