Aperçu de L'activité
L'ascension de Lincoln à la présidence ne s'est pas faite sans heurts. Les élèves devraient créer un calendrier décrivant et définissant les principaux événements qui ont conduit à l'élection de Lincoln à la présidence en 1860 . Cela donnera aux étudiants un contexte historique pour l'ascension de Lincoln au pouvoir d'un point de vue politique. Les étudiants doivent se concentrer sur les actions politiques de la carrière de Lincoln et sur la manière dont il a défini ses idées et ses idéologies (ainsi que celle du parti républicain). En outre, les étudiants seront en mesure de comprendre pourquoi son élection en 1860 a conduit à la sécession de la Caroline du Sud et au début de la guerre civile américaine.
Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et mettre à jour les instructions en conséquence.
Activité étendue
Demandez aux étudiants de choisir un sujet de la chronologie sur lequel approfondir une compréhension plus profonde de son importance et de sa relation avec l’ascension de Lincoln à la présidence. Les étudiants peuvent sélectionner des faits Abraham Lincoln ou l'enseignant peut présélectionner 1 à 3 sujets parmi lesquels choisir. Demandez aux élèves d’utiliser une carte en toile d’araignée pour développer les 5 éléments principaux de ce sujet.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une chronologie détaillant les événements qui ont précédé la présidence de Lincoln.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Ajoutez des cellules au besoin.
- Identifiez les événements importants, saisissez-les dans les titres de chaque cellule.
- Décrivez les événements dans la zone de description.
- Créez une illustration en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Aperçu de L'activité
L'ascension de Lincoln à la présidence ne s'est pas faite sans heurts. Les élèves devraient créer un calendrier décrivant et définissant les principaux événements qui ont conduit à l'élection de Lincoln à la présidence en 1860 . Cela donnera aux étudiants un contexte historique pour l'ascension de Lincoln au pouvoir d'un point de vue politique. Les étudiants doivent se concentrer sur les actions politiques de la carrière de Lincoln et sur la manière dont il a défini ses idées et ses idéologies (ainsi que celle du parti républicain). En outre, les étudiants seront en mesure de comprendre pourquoi son élection en 1860 a conduit à la sécession de la Caroline du Sud et au début de la guerre civile américaine.
Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et mettre à jour les instructions en conséquence.
Activité étendue
Demandez aux étudiants de choisir un sujet de la chronologie sur lequel approfondir une compréhension plus profonde de son importance et de sa relation avec l’ascension de Lincoln à la présidence. Les étudiants peuvent sélectionner des faits Abraham Lincoln ou l'enseignant peut présélectionner 1 à 3 sujets parmi lesquels choisir. Demandez aux élèves d’utiliser une carte en toile d’araignée pour développer les 5 éléments principaux de ce sujet.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une chronologie détaillant les événements qui ont précédé la présidence de Lincoln.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Ajoutez des cellules au besoin.
- Identifiez les événements importants, saisissez-les dans les titres de chaque cellule.
- Décrivez les événements dans la zone de description.
- Créez une illustration en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
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| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
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