Aperçu de L'activité
À l'aide d'une carte en toile d'araignée , demandez aux élèves de créer une carte en mots pour identifier et expliquer la terminologie principale de la course aux armements et à la course à l'espace de la guerre froide. Cela permettra aux étudiants de mieux comprendre la proximité des pays dans la guerre nucléaire et de renforcer le concept de destruction mutuellement assurée, c'est-à-dire le bombardement nucléaire catastrophique des deux pays qui en résulterait inévitablement si l'un ou l'autre lancait une attaque. Les étudiants seront en mesure d’expliquer et de définir les termes des deux races technologiques et d’expliquer comment ces compétitions ont aggravé les tensions entre les deux superpuissances. L'activité donnera également un contexte aux développements technologiques en expansion constante qui continuent à façonner notre monde aujourd'hui.
Activité étendue
Demandez aux élèves de créer une carte de mots pour les technologies militaires et spatiales actuelles. Les étudiants devraient essayer de relier les progrès récents à ceux de la guerre froide. Les étudiants relieront les avancées militaires et spatiales au fil du temps. Quelques idées incluent:
- Mars Rover
- Télescope Hubble
- Technologies de drones
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une carte d'araignée qui identifie les principaux termes de la course à l'espace, de la course aux armements et de la guerre froide.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans la zone de titre de chaque cellule, tapez term.
- Dans la zone de description, expliquez et définissez le terme et comment il se rapporte à la guerre froide.
- Créez des images en utilisant des scènes, des personnages, des éléments appropriés et, si vous le souhaitez, des photos de Photos for Class .
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
À l'aide d'une carte en toile d'araignée , demandez aux élèves de créer une carte en mots pour identifier et expliquer la terminologie principale de la course aux armements et à la course à l'espace de la guerre froide. Cela permettra aux étudiants de mieux comprendre la proximité des pays dans la guerre nucléaire et de renforcer le concept de destruction mutuellement assurée, c'est-à-dire le bombardement nucléaire catastrophique des deux pays qui en résulterait inévitablement si l'un ou l'autre lancait une attaque. Les étudiants seront en mesure d’expliquer et de définir les termes des deux races technologiques et d’expliquer comment ces compétitions ont aggravé les tensions entre les deux superpuissances. L'activité donnera également un contexte aux développements technologiques en expansion constante qui continuent à façonner notre monde aujourd'hui.
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Demandez aux élèves de créer une carte de mots pour les technologies militaires et spatiales actuelles. Les étudiants devraient essayer de relier les progrès récents à ceux de la guerre froide. Les étudiants relieront les avancées militaires et spatiales au fil du temps. Quelques idées incluent:
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