Lorsqu'ils étudient une période d'histoire, il est important que les étudiants comprennent parfaitement la terminologie de base qui sera utilisée dans l'unité. Cela leur permet de mieux comprendre les événements et de disposer du vocabulaire nécessaire pour mener des discussions en classe.
Dans cette activité, les élèves utiliseront une carte en toile d'araignée pour définir et illustrer les principaux termes utilisés dans les discussions sur l'Holocauste . Cela permettra aux étudiants de mieux comprendre l’Holocauste et pourquoi cela s’est passé. Les étudiants doivent être sûrs que leurs définitions incluent la manière dont chaque terme est directement lié à l'Holocauste. Les enseignants peuvent présélectionner les termes qu'ils souhaitent que les élèves étudient ou utiliser la liste ci-dessous:
Activité étendue
Demandez aux élèves d’étoffer un des termes définis dans leur carte en toile d’araignée. Les élèves pourraient expliquer en quoi ce terme s’applique à une compréhension plus approfondie de l’Holocauste et à sa relation avec une perspective plus large des raisons pour lesquelles l’Holocauste a eu lieu.
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une carte d'araignée qui définit et illustre les termes clés et le vocabulaire de l'Holocauste.