Aperçu de L'activité
Les 5 W et H sont un moyen puissant et simple pour les élèves d'avoir une vue d'ensemble d'un sujet et d'améliorer leur compréhension. Après avoir appris l'esclavage en Amérique, les élèves créeront un storyboard narratif pour expliquer les 5W et H. Ils créeront des scènes et une brève description pour répondre aux questions suivantes sur l'esclavage en Amérique: Quand l'esclavage a-t-il eu lieu en Amérique? Qui en a été affecté? Où cela s'est-il passé? Pourquoi cela a-t-il duré si longtemps? Comment les gens ont-ils résisté à l'esclavage? Que s'est-il finalement passé pour abolir définitivement l'esclavage? De cette façon, les étudiants peuvent examiner les idées fondamentales sur les raisons pour lesquelles l'institution de l'esclavage était si ancrée dans la société américaine et comment elle a finalement pris fin.
Lorsqu'ils apprennent qui, quoi, quand, où, pourquoi et comment de l'esclavage en Amérique, les élèves peuvent avoir besoin d'enseignants pour fournir une variété de ressources. L'utilisation de diverses ressources telles que des sources primaires, des vidéos, des lectures de manuels, des encyclopédies et de la littérature peut aider les élèves à se faire une idée précise et complète de la période. Les élèves peuvent utiliser des organisateurs graphiques avec des espaces pour les 5W et H pour écrire leurs notes pendant qu'ils lisent ou regardent.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer un storyboard qui répond aux questions suivantes sur l'esclavage en Amérique: Quand l'esclavage a-t-il eu lieu en Amérique? Qui en a été affecté? Où cela s'est-il passé? Pourquoi cela a-t-il duré si longtemps? Comment les gens ont-ils résisté à l'esclavage? Que s'est-il finalement passé pour abolir définitivement l'esclavage?
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Dans les cases de description, écrivez une déclaration concise qui répond à la question.
- Créez une image pour chaque cellule en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés pour illustrer votre réponse.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: Doit avoir 6 cellules pour répondre aux questions Quand, Qui, Où, Pourquoi, Comment et Quoi. Doit inclure une courte légende pour répondre à la question et des illustrations appropriées pour chaque cellule qui illustrent la réponse.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | L'élève choisit clairement, minutieusement et avec précision les questions qui, quoi, où, quand et pourquoi. | L'élève choisit et répond aux questions qui, quoi, où, quand et pourquoi. Certaines des informations sont claires, complètes et exactes. | Le qui, quoi, où, quand et pourquoi les questions et les réponses sont incomplètes, confuses ou inexactes. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les informations écrites en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | Les illustrations se rapportent aux informations écrites, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux informations écrites. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu de L'activité
Les 5 W et H sont un moyen puissant et simple pour les élèves d'avoir une vue d'ensemble d'un sujet et d'améliorer leur compréhension. Après avoir appris l'esclavage en Amérique, les élèves créeront un storyboard narratif pour expliquer les 5W et H. Ils créeront des scènes et une brève description pour répondre aux questions suivantes sur l'esclavage en Amérique: Quand l'esclavage a-t-il eu lieu en Amérique? Qui en a été affecté? Où cela s'est-il passé? Pourquoi cela a-t-il duré si longtemps? Comment les gens ont-ils résisté à l'esclavage? Que s'est-il finalement passé pour abolir définitivement l'esclavage? De cette façon, les étudiants peuvent examiner les idées fondamentales sur les raisons pour lesquelles l'institution de l'esclavage était si ancrée dans la société américaine et comment elle a finalement pris fin.
Lorsqu'ils apprennent qui, quoi, quand, où, pourquoi et comment de l'esclavage en Amérique, les élèves peuvent avoir besoin d'enseignants pour fournir une variété de ressources. L'utilisation de diverses ressources telles que des sources primaires, des vidéos, des lectures de manuels, des encyclopédies et de la littérature peut aider les élèves à se faire une idée précise et complète de la période. Les élèves peuvent utiliser des organisateurs graphiques avec des espaces pour les 5W et H pour écrire leurs notes pendant qu'ils lisent ou regardent.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Créer un storyboard qui répond aux questions suivantes sur l'esclavage en Amérique: Quand l'esclavage a-t-il eu lieu en Amérique? Qui en a été affecté? Où cela s'est-il passé? Pourquoi cela a-t-il duré si longtemps? Comment les gens ont-ils résisté à l'esclavage? Que s'est-il finalement passé pour abolir définitivement l'esclavage?
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Dans les cases de description, écrivez une déclaration concise qui répond à la question.
- Créez une image pour chaque cellule en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés pour illustrer votre réponse.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: Doit avoir 6 cellules pour répondre aux questions Quand, Qui, Où, Pourquoi, Comment et Quoi. Doit inclure une courte légende pour répondre à la question et des illustrations appropriées pour chaque cellule qui illustrent la réponse.
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | L'élève choisit clairement, minutieusement et avec précision les questions qui, quoi, où, quand et pourquoi. | L'élève choisit et répond aux questions qui, quoi, où, quand et pourquoi. Certaines des informations sont claires, complètes et exactes. | Le qui, quoi, où, quand et pourquoi les questions et les réponses sont incomplètes, confuses ou inexactes. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les informations écrites en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | Les illustrations se rapportent aux informations écrites, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux informations écrites. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
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