Aperçu de L'activité
Les histoires, les paraboles et la littérature permettent aux élèves de visualiser de manière plus concrète différentes personnes, vacances, coutumes et traditions au sein d'une religion particulière. Il existe de nombreux livres liés à l'islam que les enseignants peuvent utiliser pour aider les élèves à mieux comprendre la religion et les personnes qui la pratiquent. Dans cette activité, les élèves illustreront l'intrigue d'une histoire islamique .
Cet exemple est tiré du livre L'araignée et les colombes : L'histoire de l'hégire de Farah Morley sur l'évasion du prophète Mahomet* de la persécution de La Mecque à Médine en 622 de notre ère.
Il existe de nombreux autres livres intéressants qui initient les étudiants à diverses littératures relatives à l'islam. Voici quelques suggestions:
- Ramadan par Suhaib Hamid Ghazi
- Al-Khidr : Le Vert de Hugh Talat Halman
- La Grande Mosquée de Paris : une histoire sur la façon dont les musulmans ont sauvé des juifs pendant l'Holocauste par Karen Gray Ruelle et Deborah Durland DeSaiz
- Yaffa et Fatima : Shalom, Salaam de Fawzia Gilani-Williams
- Contes de Rumi par Ali Fuat Bilkam
- Le bleu le plus fier par Ibtihaj Muhammad
- Sous mon hijab par Hena Khan
- Le crayon magique de Malala par Malala Yousafzai
- Salam Alaikum : Un message de paix par Harris J
- C'est pourquoi nous prions : livre islamique pour les enfants par Ameenah Muhammad-Diggins
- Qui croit quoi ? Explorer les grandes religions du monde par Anna Wills
- Tout sur l'Islam par Zakariya Ibn Abd Qadir
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : après avoir écouté l'histoire, créez un storyboard narratif qui comprend des détails importants du début, du milieu et de la fin de l'histoire.
Instructions pour les étudiants :
- Dans environ 3 à 5 cellules, écrivez les principaux détails de l'histoire par ordre d'apparition.
- Ajoutez des scènes, des personnages et des éléments appropriés pour illustrer chaque cellule. Le Créateur a chaque animal de l'histoire.
- Économisez souvent !
Exigences : Début, Milieu et Fin de l'histoire.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Concevoir | Les cellules contiennent des images qui aident à raconter l'histoire et ne gênent pas la compréhension. Les descriptions correspondent aux images. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images. | Les descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Terrain | Chacune des six cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont dans l'ordre du début à la fin. | Deux cellules ou moins sont hors service, ou le storyboard manque d'informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et/ou trois cellules ou plus sont hors service. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est très imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Les histoires, les paraboles et la littérature permettent aux élèves de visualiser de manière plus concrète différentes personnes, vacances, coutumes et traditions au sein d'une religion particulière. Il existe de nombreux livres liés à l'islam que les enseignants peuvent utiliser pour aider les élèves à mieux comprendre la religion et les personnes qui la pratiquent. Dans cette activité, les élèves illustreront l'intrigue d'une histoire islamique .
Cet exemple est tiré du livre L'araignée et les colombes : L'histoire de l'hégire de Farah Morley sur l'évasion du prophète Mahomet* de la persécution de La Mecque à Médine en 622 de notre ère.
Il existe de nombreux autres livres intéressants qui initient les étudiants à diverses littératures relatives à l'islam. Voici quelques suggestions:
- Ramadan par Suhaib Hamid Ghazi
- Al-Khidr : Le Vert de Hugh Talat Halman
- La Grande Mosquée de Paris : une histoire sur la façon dont les musulmans ont sauvé des juifs pendant l'Holocauste par Karen Gray Ruelle et Deborah Durland DeSaiz
- Yaffa et Fatima : Shalom, Salaam de Fawzia Gilani-Williams
- Contes de Rumi par Ali Fuat Bilkam
- Le bleu le plus fier par Ibtihaj Muhammad
- Sous mon hijab par Hena Khan
- Le crayon magique de Malala par Malala Yousafzai
- Salam Alaikum : Un message de paix par Harris J
- C'est pourquoi nous prions : livre islamique pour les enfants par Ameenah Muhammad-Diggins
- Qui croit quoi ? Explorer les grandes religions du monde par Anna Wills
- Tout sur l'Islam par Zakariya Ibn Abd Qadir
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : après avoir écouté l'histoire, créez un storyboard narratif qui comprend des détails importants du début, du milieu et de la fin de l'histoire.
Instructions pour les étudiants :
- Dans environ 3 à 5 cellules, écrivez les principaux détails de l'histoire par ordre d'apparition.
- Ajoutez des scènes, des personnages et des éléments appropriés pour illustrer chaque cellule. Le Créateur a chaque animal de l'histoire.
- Économisez souvent !
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| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Concevoir | Les cellules contiennent des images qui aident à raconter l'histoire et ne gênent pas la compréhension. Les descriptions correspondent aux images. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images. | Les descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Terrain | Chacune des six cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont dans l'ordre du début à la fin. | Deux cellules ou moins sont hors service, ou le storyboard manque d'informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et/ou trois cellules ou plus sont hors service. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est très imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
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