La littérature dystopique est un sous-genre en croissance rapide de la fiction populaire. Les auteurs utilisent souvent les dystopies pour transmettre un message sur le monde dans lequel nous vivons aujourd'hui. Les dystopies sont des sociétés extrêmement imparfaites. Dans ce genre, le cadre est souvent une société déchue, qui survient généralement après une guerre à grande échelle ou un autre événement horrible, qui a provoqué le chaos dans le monde antérieur. Dans de nombreuses histoires, ce chaos donne naissance à un gouvernement totalitaire qui assume un contrôle absolu. Les failles de cette sorte de dystopie sont centrées sur l'oppression et les restrictions à la liberté par les autorités centrales.
Les élèves peuvent suivre des éléments de la société dystopique de "Harrison Bergeron" au fur et à mesure de leur lecture. Demandez aux élèves de suivre les six éléments communs d'une dystopie, puis illustrez ces éléments dans un story-board avec une citation à l'appui.
| Élément | Exemple de texte |
|---|---|
| Les gens sont limités à la pensée et à l'action indépendantes. | Exemple:
"Il a essayé de réfléchir un peu aux ballerines ... George jouait avec la notion vague que peut-être les danseurs ne devraient pas être handicapés. Mais il n'est pas allé très loin avec un autre bruit dans la radio de son oreille qui a dispersé ses pensées. " |
| Le gouvernement en place est souvent oppressif. | Exemple:
"C'est à ce moment-là que Diana Moon Glampers, le Handicapper General, est entré dans le studio avec un fusil de chasse à deux jauges à double canon. Elle a tiré deux fois, et l'empereur et l'impératrice étaient morts avant qu'ils ne touchent le sol. Diana Moon Glampers a chargé l'arme à nouveau. Elle a visé les musiciens et leur a dit qu'ils avaient dix secondes pour récupérer leurs handicaps. " |
| Le cadre est souvent futuriste ou dans un univers fictif. | Exemple:
"L'année était 2081 et tout le monde était enfin égal." |
| Contient des éléments de conformité, ou une égalité extrême. | Exemple:
"Ils n'étaient pas seulement égaux devant Dieu et la loi. Ils étaient égaux dans tous les sens. Personne n'était plus intelligent que quiconque. Personne n'était plus beau que quiconque. Personne n'était plus fort ou plus rapide que quiconque. " |
| Le gouvernement dépeint leur société comme une utopie. | Exemple:
"Si j'essayais de m'en tirer, dit George, alors les autres s'en tireraient bien - et bientôt nous serions de retour aux âges sombres, avec tout le monde en compétition avec tous les autres. Tu ne voudrais pas ça, n'est-ce pas? " |
| Le protagoniste souhaite redonner aux gens la vie conventionnelle. | Exemple:
Bien que Harrison ne soit pas le protagoniste, il tente de saper le système en sortant de prison, en se déclarant meilleur que les autres en se faisant un "Empereur", en obligeant les musiciens à améliorer leur musique et en leur montrant comment danser handicaps gouvernementaux. "Non seulement les lois du pays ont été abandonnées, mais aussi la loi de la gravité et les lois du mouvement." |
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Créer un storyboard qui montre les six éléments d'une dystopie dans "Harrison Bergeron".