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Aperçu de L'activité
Modèle et Instructions de Cours
Rubrique
Aperçu de L'activité
Aperçu de L'activité
Une fois que les élèves ont appris à connaître les groupes d'aliments, il est essentiel qu'ils comprennent également ce que sont les groupes d'éléments nutritifs! Dans cette activité, les élèves créeront une carte en toile d'araignée définissant chacun des différents nutriments essentiels. Les élèves doivent s’assurer d’illustrer des exemples à côté de leur définition. Ils peuvent facilement trouver de nombreuses photos d’aliments à l’aide de la barre de recherche et de Photos for Class et les insérer sans effort dans leur scénarimage.
Les élèves examineront les sept groupes d'éléments nutritifs suivants: glucides, protéines, lipides, minéraux, vitamines, fibres et eau.
| Nutritif | Exemple | Utilisation |
|---|---|---|
| Glucides | Pâtes, pain et pommes de terre | Le corps utilise les glucides pour fournir de l'énergie. |
| Protéines | Poisson, viande et œufs | Le corps utilise des protéines pour la réparation et la croissance. |
| Les graisses | Huile d'olive, beurre et saindoux | Le corps utilise les graisses pour l'énergie, mais peut aussi les stocker pour les isoler de la chaleur. |
| Vitamines | Vitamine A - Carottes
Vitamine B - Oeufs Vitamine C - Oranges Vitamine D - Poisson gras | Le corps a besoin de petites quantités de vitamines pour rester en bonne santé. La vitamine A est essentielle pour une bonne vue. La vitamine C nous aide à réparer et à régénérer les tissus. |
| Minéraux | Calcium - Lait
Fer - Viande Rouge Potassium - Bananes Magnésium - Avocats | Le corps a besoin de petites quantités de minéraux pour nous maintenir en bonne santé. Le calcium est important pour la croissance des os. Le fer est essentiel à la production de globules rouges. |
| Fibre | Brocoli, choux de Bruxelles et artichauts | Non consommée par le corps, la fibre fournit du fourrage grossier facilitant la digestion et permettant aux aliments de circuler dans le système digestif. |
| L'eau | Concombre, Soda et Eau | Le corps utilise de l'eau pour les cellules et les fluides corporels. |
Modèle et Instructions de Cours
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une carte en forme d'araignée décrivant les différents nutriments essentiels: glucides, protéines, lipides, minéraux, vitamines, fibres et eau.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Étiquetez les boîtes de titre avec chacun des sept groupes de nutriments.
- Utilisez Internet, des livres ou vos propres connaissances pour trouver des exemples des sept différents groupes de nutriments.
- Rechercher des images de ces exemples et les inclure dans la cellule.
- Dans les zones de description, écrivez un résumé de l’utilisation de ces groupes de nutriments dans le corps.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
Nutriments
Identifiez les sept groupes nutritifs. Donnez trois exemples pour chaque nutriment avec des images et écrivez une description de la façon dont le corps utilise le nutriment.
| Compétent 25 Points | Emerging 13 Points | Début 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Nutriments Identifiés | 6-7 éléments nutritifs sont correctement identifiés. | 4-5 éléments nutritifs sont correctement identifiés. | 3 nutriments ou moins sont correctement identifiés. |
| Exemples de Nutriments | Il y a trois exemples corrects pour chaque catégorie, avec des images. | Il y a au moins deux exemples corrects pour chaque catégorie, avec des images. | Il existe au moins un exemple correct pour chaque catégorie, avec des images. |
| La Description | Tous les nutriments ont une description de la façon dont le corps les utilise. | La plupart des éléments nutritifs ont une description de la façon dont le corps les utilise. | Certains éléments nutritifs ont une description de la façon dont le corps les utilise. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu de preuves de tout effort. |
Aperçu de L'activité
Une fois que les élèves ont appris à connaître les groupes d'aliments, il est essentiel qu'ils comprennent également ce que sont les groupes d'éléments nutritifs! Dans cette activité, les élèves créeront une carte en toile d'araignée définissant chacun des différents nutriments essentiels. Les élèves doivent s’assurer d’illustrer des exemples à côté de leur définition. Ils peuvent facilement trouver de nombreuses photos d’aliments à l’aide de la barre de recherche et de Photos for Class et les insérer sans effort dans leur scénarimage.
Les élèves examineront les sept groupes d'éléments nutritifs suivants: glucides, protéines, lipides, minéraux, vitamines, fibres et eau.
| Nutritif | Exemple | Utilisation |
|---|---|---|
| Glucides | Pâtes, pain et pommes de terre | Le corps utilise les glucides pour fournir de l'énergie. |
| Protéines | Poisson, viande et œufs | Le corps utilise des protéines pour la réparation et la croissance. |
| Les graisses | Huile d'olive, beurre et saindoux | Le corps utilise les graisses pour l'énergie, mais peut aussi les stocker pour les isoler de la chaleur. |
| Vitamines | Vitamine A - Carottes
Vitamine B - Oeufs Vitamine C - Oranges Vitamine D - Poisson gras | Le corps a besoin de petites quantités de vitamines pour rester en bonne santé. La vitamine A est essentielle pour une bonne vue. La vitamine C nous aide à réparer et à régénérer les tissus. |
| Minéraux | Calcium - Lait
Fer - Viande Rouge Potassium - Bananes Magnésium - Avocats | Le corps a besoin de petites quantités de minéraux pour nous maintenir en bonne santé. Le calcium est important pour la croissance des os. Le fer est essentiel à la production de globules rouges. |
| Fibre | Brocoli, choux de Bruxelles et artichauts | Non consommée par le corps, la fibre fournit du fourrage grossier facilitant la digestion et permettant aux aliments de circuler dans le système digestif. |
| L'eau | Concombre, Soda et Eau | Le corps utilise de l'eau pour les cellules et les fluides corporels. |
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| Compétent 25 Points | Emerging 13 Points | Début 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Nutriments Identifiés | 6-7 éléments nutritifs sont correctement identifiés. | 4-5 éléments nutritifs sont correctement identifiés. | 3 nutriments ou moins sont correctement identifiés. |
| Exemples de Nutriments | Il y a trois exemples corrects pour chaque catégorie, avec des images. | Il y a au moins deux exemples corrects pour chaque catégorie, avec des images. | Il existe au moins un exemple correct pour chaque catégorie, avec des images. |
| La Description | Tous les nutriments ont une description de la façon dont le corps les utilise. | La plupart des éléments nutritifs ont une description de la façon dont le corps les utilise. | Certains éléments nutritifs ont une description de la façon dont le corps les utilise. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu de preuves de tout effort. |
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Groupes D'aliments
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- Rice • Ruocaled • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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