Aperçu de L'activité
Bien qu'une pyramide alimentaire aide les élèves à comprendre la quantité de nourriture qu'ils doivent manger dans un groupe alimentaire donné, il est judicieux de commencer par comprendre en quoi consiste chaque groupe alimentaire. Dans cette activité, les élèves créeront un tableau contenant des exemples des cinq groupes d’aliments suivants : légumes, fruits, céréales, protéines et produits laitiers.
Les légumes peuvent être divisés en cinq sous-groupes: les légumes vert foncé, les légumes féculents, les légumes rouges et oranges, les haricots et les pois, ainsi que d'autres légumes. Les aliments du groupe des légumes peuvent être cuits ou consommés crus.
Les fruits sont un élément clé d'une alimentation saine. Les fruits sont souvent riches en vitamines et en minéraux. Les fruits peuvent être consommés frais, séchés, en conserve, congelés, en purée ou même sous forme de jus de fruits. Il existe une gamme de fruits différents disponibles dans le monde entier. Des exemples de fruits sont les baies, les pommes et le jus d'orange à 100%.
Les grains peuvent être divisés en deux sous-groupes: les grains entiers et les grains raffinés. Il est recommandé que la moitié des grains consommés soient des grains entiers. Des exemples de grains entiers sont la farine de blé entier, la farine d'avoine et le riz brun. La farine blanche, le pain blanc et le riz blanc sont des exemples de grains raffinés.
Les protéines peuvent provenir de sources végétales et animales. Les exemples sont la viande, le poisson, les produits à base de soja, les noix et les lentilles.
Les produits laitiers sont tout le lait liquide et les aliments fabriqués à partir de lait. Des exemples de produits laitiers sont le fromage, le yogourt et le lait. De nombreux produits laitiers sont de bonnes sources de calcium, un minéral nécessaire à la santé des os.
Pour les étudiants qui ont besoin de plus de soutien, découpez l'exemple de storyboard et demandez-leur de faire correspondre les exemples aux catégories. Pour étirer vos étudiants plus avancés, demandez-leur de trouver des exemples de certains des sous-groupes énumérés ci-dessus. Cette activité peut également être complétée en tant que classe entière, les étudiants suggérant des aliments et déterminant où ils vont.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un tableau avec trois exemples des différents groupes d'aliments.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Étiquetez chaque rangée avec le nom d'un groupe d'aliments. Ajouter des cellules si nécessaire.
- Utilisez Internet, des livres ou vos propres connaissances pour trouver trois exemples de chacun des cinq groupes d’aliments.
- Ecrivez ces exemples dans les titres des cellules du storyboard.
- Rechercher des images de ces exemples et les inclure dans la cellule. Recherchez "Aliments" pour tous les aliments ou le type spécifique d'une image à partir de Photos for Class .
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 16 Points | Début 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Catégories | Toutes les catégories sont correctement identifiées. | La plupart des catégories sont correctement identifiées. | Certaines des catégories sont correctement identifiées. |
| Exemples | Il y a trois exemples corrects pour chaque catégorie, avec des images. | Il existe deux exemples corrects pour chaque catégorie, avec des images. | Il existe un exemple correct pour chaque catégorie, avec des images. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu de preuves de tout effort. |
Aperçu de L'activité
Bien qu'une pyramide alimentaire aide les élèves à comprendre la quantité de nourriture qu'ils doivent manger dans un groupe alimentaire donné, il est judicieux de commencer par comprendre en quoi consiste chaque groupe alimentaire. Dans cette activité, les élèves créeront un tableau contenant des exemples des cinq groupes d’aliments suivants : légumes, fruits, céréales, protéines et produits laitiers.
Les légumes peuvent être divisés en cinq sous-groupes: les légumes vert foncé, les légumes féculents, les légumes rouges et oranges, les haricots et les pois, ainsi que d'autres légumes. Les aliments du groupe des légumes peuvent être cuits ou consommés crus.
Les fruits sont un élément clé d'une alimentation saine. Les fruits sont souvent riches en vitamines et en minéraux. Les fruits peuvent être consommés frais, séchés, en conserve, congelés, en purée ou même sous forme de jus de fruits. Il existe une gamme de fruits différents disponibles dans le monde entier. Des exemples de fruits sont les baies, les pommes et le jus d'orange à 100%.
Les grains peuvent être divisés en deux sous-groupes: les grains entiers et les grains raffinés. Il est recommandé que la moitié des grains consommés soient des grains entiers. Des exemples de grains entiers sont la farine de blé entier, la farine d'avoine et le riz brun. La farine blanche, le pain blanc et le riz blanc sont des exemples de grains raffinés.
Les protéines peuvent provenir de sources végétales et animales. Les exemples sont la viande, le poisson, les produits à base de soja, les noix et les lentilles.
Les produits laitiers sont tout le lait liquide et les aliments fabriqués à partir de lait. Des exemples de produits laitiers sont le fromage, le yogourt et le lait. De nombreux produits laitiers sont de bonnes sources de calcium, un minéral nécessaire à la santé des os.
Pour les étudiants qui ont besoin de plus de soutien, découpez l'exemple de storyboard et demandez-leur de faire correspondre les exemples aux catégories. Pour étirer vos étudiants plus avancés, demandez-leur de trouver des exemples de certains des sous-groupes énumérés ci-dessus. Cette activité peut également être complétée en tant que classe entière, les étudiants suggérant des aliments et déterminant où ils vont.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un tableau avec trois exemples des différents groupes d'aliments.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Étiquetez chaque rangée avec le nom d'un groupe d'aliments. Ajouter des cellules si nécessaire.
- Utilisez Internet, des livres ou vos propres connaissances pour trouver trois exemples de chacun des cinq groupes d’aliments.
- Ecrivez ces exemples dans les titres des cellules du storyboard.
- Rechercher des images de ces exemples et les inclure dans la cellule. Recherchez "Aliments" pour tous les aliments ou le type spécifique d'une image à partir de Photos for Class .
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
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| Compétent 33 Points | Emerging 16 Points | Début 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Catégories | Toutes les catégories sont correctement identifiées. | La plupart des catégories sont correctement identifiées. | Certaines des catégories sont correctement identifiées. |
| Exemples | Il y a trois exemples corrects pour chaque catégorie, avec des images. | Il existe deux exemples corrects pour chaque catégorie, avec des images. | Il existe un exemple correct pour chaque catégorie, avec des images. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu de preuves de tout effort. |
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