Aperçu de L'activité
Une activité commune en classe d'espagnol est pour les élèves de créer un arbre généalogique ou une présentation. Une excellente façon de les faire démarrer est avec une carte de la famille. En utilisant les personnages en stock comme avant activité, les élèves peuvent remplir cette carte de caractère pour avoir l'habitude d'utiliser le vocabulaire des membres de la famille, les descriptions, les goûts, les aversions, l'âge et le sexe. Le fait de remplir cette information avant de remplir son arbre généalogique engage l'étudiant, ce qui facilite l'acquisition du langage. Les élèves peuvent également choisir de compléter un projet d'arbre généalogique en utilisant le créateur de scénarimage. Avec la fonctionnalité d'upload des images dans la barre d'outils, ils peuvent ajouter des photos de membres de leur famille!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Create a storyboard that includes members of your family.
- Click "Start Assignment".
- In the title, write the name of the family member.
- In the top box, write the family member's age.
- In the next box, describe the physical appearance of the family member.
- In the third box, write how you are related to the family member.
- In the last box, write what the family member likes to do, or a hobby.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu de L'activité
Une activité commune en classe d'espagnol est pour les élèves de créer un arbre généalogique ou une présentation. Une excellente façon de les faire démarrer est avec une carte de la famille. En utilisant les personnages en stock comme avant activité, les élèves peuvent remplir cette carte de caractère pour avoir l'habitude d'utiliser le vocabulaire des membres de la famille, les descriptions, les goûts, les aversions, l'âge et le sexe. Le fait de remplir cette information avant de remplir son arbre généalogique engage l'étudiant, ce qui facilite l'acquisition du langage. Les élèves peuvent également choisir de compléter un projet d'arbre généalogique en utilisant le créateur de scénarimage. Avec la fonctionnalité d'upload des images dans la barre d'outils, ils peuvent ajouter des photos de membres de leur famille!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Create a storyboard that includes members of your family.
- Click "Start Assignment".
- In the title, write the name of the family member.
- In the top box, write the family member's age.
- In the next box, describe the physical appearance of the family member.
- In the third box, write how you are related to the family member.
- In the last box, write what the family member likes to do, or a hobby.
- Save and Exit
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| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
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