Aperçu de L'activité
Vocabulaire espagnol est nécessaire pour les étudiants à mémoriser afin qu'ils puissent commencer à utiliser ces nouveaux mots dans un dialogue. Que ce soit, c'est Los pasa tiempos , ¿Adónde vas a ir de vacaciones? , Ou «qui haces en tu casa? , Avec Storyboard That, les Storyboard That peuvent aider leur Storyboard That dans une variété de façons. En utilisant nos cellules de scénarimage, les étudiants ou les enseignants peuvent créer des cartes flash visuelles qui ont une image du mot et son nom en espagnol. Une autre bonne idée est de créer des scènes et de faire trouver les élèves et encercler l'objet comme une chasse au trésor! Ou Les étudiants peuvent créer un storyboard qui utilise le mot dans le dialogue, pour la pratique. Les options sont infinies!
Pour cet exemple, l'enseignant a créé un modèle que les élèves rempliront en utilisant le vocabulaire de la banque de mots pour les articles ménagers.
Articles ménagers
- La cama - le lit
- El cartel - affiche
- La voiture - voiture
- La cómoda - confortable
- La cosa - la chose
- El cuadro - table
- El escritorio - bureau
- El espejo - miroir
- La estufa - le poêle
- El guardarropa - armoire
- La lampe-lampe
- Los muebles - meubles
- La porte porte
- Réfrigérateur el - réfrigérateur
- La chaise - chaise
- El sillón - fauteuil
- El sofá - le canapé
- La ventana - la fenêtre
- El equipo de sonido - équipement audio
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
Fill in the boxes with the correct words
- Click "Start Assignment".
- Double click in the numbered boxes and write the vocabulary word in Spanish.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
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Temps Limité
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- 1 école
- 5 enseignants pour un an
- 1 heure de perfectionnement professionnel virtuel
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