Aperçu de L'activité
Les tableaux de pointage sont très faciles à réaliser et très faciles à utiliser! Tout d'abord, séparez l'espace avec lequel vous travaillez en lignes et en colonnes. D'un côté, ou au-dessus si vous préférez, nous énumérons nos catégories. Si vous posez la question: «Où est votre endroit préféré pour lire?», Les catégories seraient les réponses ou les options pour cette question.
Laissez suffisamment d'espace pour enregistrer les données à mesure que vous les découvrez. Une colonne supplémentaire pour la fréquence (nombre d'instances d'une valeur de données spécifique) est souvent ajoutée pour faciliter la lecture une fois que toutes les informations ont été collectées. Vous entendrez également les tableaux de pointage appelés Tables de fréquence .
Les élèves peuvent obtenir des données au moyen d'un sondage, en posant la même question à des personnes différentes ou en observant des événements sur une période donnée.
Lorsque vous rassemblez de l'information, vous faites des marques de pointage sur votre tableau. Pour chaque réponse, nous marquons une seule ligne verticale, comme une lettre minuscule "L". Lorsque vous atteignez le point de données cinquième, la notation change légèrement; Au lieu de continuer à utiliser des lignes verticales, chaque cinquième point de données est une barre diagonale sur quatre marques de pointage verticales. Il est facile de visualiser les données en groupes de cinq. Demandez à vos élèves de pratiquer leur comptage de skip pour obtenir les totaux pour chaque catégorie!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the steps in the title boxes.
- Write a description of each step in the instruction boxes.
- Illustrate each step in each cell.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Illustrations | Les illustrations utilisent des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne se rapportent pas clairement à la mission. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu de L'activité
Les tableaux de pointage sont très faciles à réaliser et très faciles à utiliser! Tout d'abord, séparez l'espace avec lequel vous travaillez en lignes et en colonnes. D'un côté, ou au-dessus si vous préférez, nous énumérons nos catégories. Si vous posez la question: «Où est votre endroit préféré pour lire?», Les catégories seraient les réponses ou les options pour cette question.
Laissez suffisamment d'espace pour enregistrer les données à mesure que vous les découvrez. Une colonne supplémentaire pour la fréquence (nombre d'instances d'une valeur de données spécifique) est souvent ajoutée pour faciliter la lecture une fois que toutes les informations ont été collectées. Vous entendrez également les tableaux de pointage appelés Tables de fréquence .
Les élèves peuvent obtenir des données au moyen d'un sondage, en posant la même question à des personnes différentes ou en observant des événements sur une période donnée.
Lorsque vous rassemblez de l'information, vous faites des marques de pointage sur votre tableau. Pour chaque réponse, nous marquons une seule ligne verticale, comme une lettre minuscule "L". Lorsque vous atteignez le point de données cinquième, la notation change légèrement; Au lieu de continuer à utiliser des lignes verticales, chaque cinquième point de données est une barre diagonale sur quatre marques de pointage verticales. Il est facile de visualiser les données en groupes de cinq. Demandez à vos élèves de pratiquer leur comptage de skip pour obtenir les totaux pour chaque catégorie!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Due Date:
Objective: Create a 3 cell storyboard the outlines how to create a tally chart.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the steps in the title boxes.
- Write a description of each step in the instruction boxes.
- Illustrate each step in each cell.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Illustrations | Les illustrations utilisent des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne se rapportent pas clairement à la mission. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
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- 1 école
- 5 enseignants pour un an
- 1 heure de perfectionnement professionnel virtuel
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