Les élèves peuvent compter les marques de pointage individuellement si nécessaire, mais le comptage par cinq permet de trouver plus rapidement les totaux de chaque catégorie. L'introduction du comptage de sauts par cinq avec des tableaux de pointage démontre une utilisation très pratique de la compétence par les élèves. Les élèves doivent inscrire les totaux pour chaque catégorie sur le tableau de pointage dans une colonne distincte pour la fréquence.
Les élèves doivent pouvoir comparer et répondre à des questions sur la fréquence des points de données. Beaucoup de ces réponses peuvent être facilement identifiées en comptant avec précaution, ou en effectuant une addition ou une soustraction de base avec la table des fréquences.
En utilisant l'exemple ci-dessous, demandez aux élèves d'interpréter les questions suivantes avec les données présentées!
En utilisant un langage que les élèves n'associent pas nécessairement aux mathématiques, les élèves seront en mesure de voir la valeur de la collecte et de l'analyse de l'information.
Voici quelques questions qui changent la langue utilisée, obligeant les étudiants à analyser les données d'une manière différente. Laissez ces questions servir d'inspiration pour créer vos propres tableaux de pointage de storyboard uniques!
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez un storyboard pour enregistrer des données dans un questionnaire.