Dans cette activité, les élèves examineront plus en détail les différents processus du cycle du carbone. Ils créeront une carte en toile d'araignée qui décrit chaque processus et inclut l'équation de mots de chaque réaction chimique . Étendez encore plus vos élèves en leur demandant d'inclure également l'équation du symbole pour chaque réaction.
La combustion est plus communément appelée combustion. Les humains utilisent cette réaction chimique pour générer de l'électricité et alimenter les véhicules que nous utilisons pour nos déplacements. Il libère du carbone dans l'atmosphère sous forme de dioxyde de carbone. L'équation de cette réaction est la suivante: combustible + oxygène → dioxyde de carbone + eau .
C'est un processus qui a lieu dans de nombreux êtres vivants autotrophes, tels que les plantes et les algues. Chez les plantes, il se produit principalement dans les feuilles, mais également dans d'autres parties vertes de la plante. C'est une réaction chimique qui utilise la lumière du soleil pour fabriquer du glucose à partir d'eau et de dioxyde de carbone. L'équation mot pour la photosynthèse est eau + dioxyde de carbone → glucose + oxygène. L'équation de symbole pour la photosynthèse est 6CO 2 + 6H 2 O → C 6 H 12 O 6 + 6 O 2 .
C'est un processus qui a lieu dans tous les êtres vivants. Les organismes l'utilisent pour libérer l'énergie du glucose. C'est une réaction chimique qui met du carbone dans l'atmosphère sous forme de dioxyde de carbone. L'équation mot pour la réaction aérobie est glucose + oxygène → dioxyde de carbone + eau. L'équation de symbole pour la respiration aérobie est C 6 H 12 O 6 + 6 O 2 → 6 CO 2 + 6 H 2 O (+ énergie) .
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Créez une carte en toile d'araignée qui identifie et explique les différents processus du cycle du carbone.
Donnez une description succincte du cycle du carbone pour commencer. L'échange de composés carbonés entre les êtres vivants, l'atmosphère, les mers et la croûte terrestre se produit naturellement. Les enseignants peuvent commencer brièvement par expliquer ce qu'est le cycle du carbone, en quoi il est important et quels types de processus sont impliqués dans ce cycle.
De nombreux processus majeurs sont impliqués dans le cycle du carbone, tels que la photosynthèse, la respiration, la combustion, etc. Les enseignants doivent expliquer soigneusement chaque processus de manière très détaillée. Encouragez les élèves à participer aux discussions et à poser des questions pour dissiper toute confusion concernant le concept.
Proposez des activités interactives et intéressantes telles que jouer à des jeux pour deviner le processus ou inventer différentes histoires créatives pour raconter le concept. Demandez aux élèves de créer leurs propres histoires et d'utiliser un storyboard pour illustrer leur créativité.
Encouragez les élèves à exprimer leurs opinions ou à poser des questions sur le cycle du carbone. Utilisez des amorces de conversation pour encourager la pensée critique, comme les effets de l’activité humaine sur le cycle du carbone et les remèdes possibles. Résumez toutes les informations apprises à ce stade et demandez aux élèves de créer des présentations sur différents sujets liés au concept tels que l'importance de la photosynthèse pour les plantes et les humains.
La combustion, la respiration cellulaire et la photosynthèse sont les trois étapes clés du cycle du carbone. De plus, le cycle du carbone est fortement influencé par les processus océaniques et la fossilisation. Les enseignants peuvent diviser la classe en plusieurs groupes et donner à chaque groupe un processus à analyser, à rechercher et à présenter devant la classe afin que toute la classe ait des perspectives différentes à examiner.
Le changement climatique et le cycle du carbone sont étroitement liés. Le réchauffement climatique et les changements environnementaux qui en découlent sont causés par une quantité excessive de gaz à effet de serre rejetés dans l'atmosphère en raison de l'activité humaine, principalement la combustion de combustibles fossiles. Demandez aux élèves d'utiliser leur esprit créatif et innovant et de proposer des idées pour réduire le réchauffement climatique avec des méthodes simples.
Les océans absorbent le dioxyde de carbone de l’atmosphère et constituent un puits de carbone important. Par la respiration et les processus photosynthétiques, les espèces marines contribuent également à ce processus.