Aperçu de L'activité
Demandez à vos élèves de créer une infographie avec des informations sur un élément . Cette activité donnera à vos élèves l'occasion d'examiner en détail un élément particulier.
Laissez chaque élève choisir son propre élément, ou bien, donnez à chacun de vos élèves un élément différent à rechercher. Les élèves incluront le numéro atomique, la masse, les isotopes, la disposition des électrons et les utilisations de l'élément choisi.
Les élèves peuvent rechercher «atome» pour trouver le diagramme de l'atome intelligent. Les électrons sont disposés en coquilles et remplissent les coquilles de la coquille la plus proche du noyau au plus éloigné. Différentes coquilles peuvent contenir différentes quantités d'électrons. La première coquille ne contient que deux électrons, les deuxième et troisième coquilles contiennent huit électrons et la quatrième coquille contient 18 électrons.
Les élèves doivent ensuite rechercher des faits sur leur élément et inclure des détails sur certaines propriétés numériques de leur élément en incluant le point de fusion, le point d'ébullition, la densité et le nombre d'isotopes, ainsi que les utilisations et les propriétés de l'élément.
Cette affectation est entièrement personnalisable. Vous pouvez trouver des modèles d'infographie supplémentaires à ajouter à l'affectation si vous le souhaitez.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une infographie démontrant votre connaissance d'un élément particulier.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Nom de l'élément
Incluez le nom (et aussi le symbole si vous le souhaitez) de votre élément. Rappelez-vous que si un symbole a 2 lettres pour symbole, la première lettre sera une majuscule et la seconde minuscule. Ensuite, recherchez les informations à inclure dans une boîte de faits ci-dessous. Vous devriez inclure- Le numéro atomique
- La masse atomique
- Le nombre de protons
- Le nombre de neutrons
- Le nombre d'électrons
- Arrangement électronique
À l’aide du diagramme des atomes, disposez les électrons sur les coquilles fournies. Rappelez-vous que la première coquille peut contenir 2 électrons, les deuxième et troisième peuvent en contenir 8 et la quatrième peut en contenir 18. - Faits Trouvez des faits intéressants sur l'élément. Celles-ci pourraient concerner qui l’a découvert, qu’il soit toxique pour les humains, son abondance dans l’univers ou tout ce qui vous intéresse.
- Les données
Inclure des informations sur les éléments:- Point de fusion
- Point d'ébullition
- Densité
- Nombre d'isotopes
- Propriétés Énumérez trois propriétés différentes concernant l'élément
- Les usages Incluez quelques utilisations de votre élément. Créez une visualisation des différentes utilisations à l'aide de Storyboard That ou d'images à partir de Photos for Class .
- Enregistrez et soumettez votre infographie
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 14 Points | Emerging 7 Points | Début 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Nom de L'élément et de L'information | Vous avez inclus ce qui suit: Nom et symbole de l'élément Numéro atomique Masse atomique (avec des détails pour les isotopes communs) Nombre de protons Nombre de neutrons Nombre d'électrons et tous sont corrects. | Vous avez inclus la plupart des éléments suivants: Nom et symbole de l'élément Numéro atomique Masse atomique (avec des détails pour les isotopes communs) Nombre de protons Nombre de neutrons Nombre d'électrons et la plupart de ceux-ci sont corrects. | Vous avez inclus une partie de ce qui suit: Nom et symbole de l'élément Numéro atomique Masse atomique (avec des détails pour les isotopes communs) Nombre de protons Nombre de neutrons Nombre d'électrons et certains d'entre eux sont corrects. |
| Arrangement Electron | Le schéma d'arrangement d'électrons est correct, avec le nombre correct d'électrons dans les endroits corrects. | L'arrangement d'électrons montre le nombre correct d'électrons, mais ils ne sont pas dans les endroits appropriés. | L'arrangement d'électrons montre le mauvais nombre d'électrons dans les mauvais endroits. |
| Faits | Il y a au moins cinq faits intéressants et bien écrits. | Il y a au moins trois faits. | Il y a au moins un fait. |
| Les Données | Toutes les boîtes de données sont correctement complétées. | La plupart des boîtes de données sont correctement complétées. | Certaines boîtes de données sont correctement remplies. |
| Propriétés | Il existe trois propriétés correctes. | Il existe deux propriétés correctes. | Il existe au moins une propriété correcte. |
| Les Usages | Il existe une gamme d'utilisations avec des visualisations | Il y a des utilisations. | Il y a une utilisation répertoriée. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu de preuves de tout effort. |
Aperçu de L'activité
Demandez à vos élèves de créer une infographie avec des informations sur un élément . Cette activité donnera à vos élèves l'occasion d'examiner en détail un élément particulier.
Laissez chaque élève choisir son propre élément, ou bien, donnez à chacun de vos élèves un élément différent à rechercher. Les élèves incluront le numéro atomique, la masse, les isotopes, la disposition des électrons et les utilisations de l'élément choisi.
Les élèves peuvent rechercher «atome» pour trouver le diagramme de l'atome intelligent. Les électrons sont disposés en coquilles et remplissent les coquilles de la coquille la plus proche du noyau au plus éloigné. Différentes coquilles peuvent contenir différentes quantités d'électrons. La première coquille ne contient que deux électrons, les deuxième et troisième coquilles contiennent huit électrons et la quatrième coquille contient 18 électrons.
Les élèves doivent ensuite rechercher des faits sur leur élément et inclure des détails sur certaines propriétés numériques de leur élément en incluant le point de fusion, le point d'ébullition, la densité et le nombre d'isotopes, ainsi que les utilisations et les propriétés de l'élément.
Cette affectation est entièrement personnalisable. Vous pouvez trouver des modèles d'infographie supplémentaires à ajouter à l'affectation si vous le souhaitez.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une infographie démontrant votre connaissance d'un élément particulier.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Nom de l'élément
Incluez le nom (et aussi le symbole si vous le souhaitez) de votre élément. Rappelez-vous que si un symbole a 2 lettres pour symbole, la première lettre sera une majuscule et la seconde minuscule. Ensuite, recherchez les informations à inclure dans une boîte de faits ci-dessous. Vous devriez inclure- Le numéro atomique
- La masse atomique
- Le nombre de protons
- Le nombre de neutrons
- Le nombre d'électrons
- Arrangement électronique
À l’aide du diagramme des atomes, disposez les électrons sur les coquilles fournies. Rappelez-vous que la première coquille peut contenir 2 électrons, les deuxième et troisième peuvent en contenir 8 et la quatrième peut en contenir 18. - Faits Trouvez des faits intéressants sur l'élément. Celles-ci pourraient concerner qui l’a découvert, qu’il soit toxique pour les humains, son abondance dans l’univers ou tout ce qui vous intéresse.
- Les données
Inclure des informations sur les éléments:- Point de fusion
- Point d'ébullition
- Densité
- Nombre d'isotopes
- Propriétés Énumérez trois propriétés différentes concernant l'élément
- Les usages Incluez quelques utilisations de votre élément. Créez une visualisation des différentes utilisations à l'aide de Storyboard That ou d'images à partir de Photos for Class .
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| Compétent 14 Points | Emerging 7 Points | Début 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Nom de L'élément et de L'information | Vous avez inclus ce qui suit: Nom et symbole de l'élément Numéro atomique Masse atomique (avec des détails pour les isotopes communs) Nombre de protons Nombre de neutrons Nombre d'électrons et tous sont corrects. | Vous avez inclus la plupart des éléments suivants: Nom et symbole de l'élément Numéro atomique Masse atomique (avec des détails pour les isotopes communs) Nombre de protons Nombre de neutrons Nombre d'électrons et la plupart de ceux-ci sont corrects. | Vous avez inclus une partie de ce qui suit: Nom et symbole de l'élément Numéro atomique Masse atomique (avec des détails pour les isotopes communs) Nombre de protons Nombre de neutrons Nombre d'électrons et certains d'entre eux sont corrects. |
| Arrangement Electron | Le schéma d'arrangement d'électrons est correct, avec le nombre correct d'électrons dans les endroits corrects. | L'arrangement d'électrons montre le nombre correct d'électrons, mais ils ne sont pas dans les endroits appropriés. | L'arrangement d'électrons montre le mauvais nombre d'électrons dans les mauvais endroits. |
| Faits | Il y a au moins cinq faits intéressants et bien écrits. | Il y a au moins trois faits. | Il y a au moins un fait. |
| Les Données | Toutes les boîtes de données sont correctement complétées. | La plupart des boîtes de données sont correctement complétées. | Certaines boîtes de données sont correctement remplies. |
| Propriétés | Il existe trois propriétés correctes. | Il existe deux propriétés correctes. | Il existe au moins une propriété correcte. |
| Les Usages | Il existe une gamme d'utilisations avec des visualisations | Il y a des utilisations. | Il y a une utilisation répertoriée. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu de preuves de tout effort. |
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