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Si vous l'attribuez à vos élèves, copiez la feuille de calcul dans votre compte et enregistrez-la. Lors de la création d'un devoir, il suffit de le sélectionner comme modèle !
Au fur et à mesure que les étudiants progressent dans leur parcours académique, ils rencontrent diverses affectations et tâches qui les obligent à répondre à des invites, des questions ou des lectures. L'une de ces tâches est la réponse courte, qui est commune à différents niveaux scolaires et matières. Une invite d'écriture à réponse ouverte demande généralement à un étudiant de répondre à une idée clé avec 2 à 4 exemples et une courte analyse du texte. Ils exigent que les étudiants fournissent des réponses concises et ciblées aux questions, généralement sur une seule page ou un seul paragraphe.
Ces questions apparaissent souvent sur les tests standardisés par l'État pour de courtes sections de lecture. Ils n'exigent pas que les étudiants terminent un essai complet sur la question à la fin de la lecture, mais ils s'attendent à ce que les étudiants élaborent une phrase de sujet solide et fournissent 2 à 4 exemples pertinents du texte avec une analyse de la façon dont chaque exemple se rapporte à l'invite. Ces types de questions peuvent généralement être répondues en 1-2 courts paragraphes. Ils ont généralement une limite de mots et les étudiants doivent démontrer leur compréhension du sujet, du concept ou du texte de manière concise. Les réponses ouvertes peuvent être utilisées comme une forme d'évaluation des œuvres de fiction et de non-fiction, et elles peuvent être utilisées pour évaluer diverses compétences telles que la compréhension, l'analyse et l'évaluation.
Une façon d'aider les élèves à maîtriser ces types de questions est de leur fournir un modèle. Un modèle est une feuille de travail préconçue qui guide les élèves sur la façon de structurer leurs réponses en utilisant le format de réponse courte. Un bon modèle doit inclure des sections pour l'introduction, le corps et la conclusion, ainsi que des invites ou des questions que les élèves peuvent utiliser pour organiser leurs pensées. L'utilisation de modèles de réponse à réponse courte peut aider les élèves à cibler leurs réponses et à s'assurer qu'ils abordent tous les points clés requis.
Tout d'abord, ils doivent lire attentivement l'invite ou la question et s'assurer qu'ils comprennent ce qui est demandé. Ensuite, ils doivent planifier leur réponse en faisant un remue-méninges et en organisant leurs idées à l'aide d'un modèle. Ensuite, ils doivent s'efforcer d'être concis et précis dans leur rédaction, en utilisant des preuves ou des exemples pertinents pour étayer leurs propos. Enfin, ils doivent relire leur réponse pour les erreurs de grammaire, d'orthographe et de ponctuation avant de la soumettre.
Voici quelques exemples qui montrent comment appliquer les directives ci-dessus :
Les feuilles de travail à réponses ouvertes sont un outil utile pour les enseignants qui souhaitent faciliter les réponses écrites dans leurs classes à tous les niveaux. Ces feuilles de travail peuvent être facilement partagées avec les élèves via Google Classroom, et elles peuvent être personnalisées pour s'adapter à différents niveaux, matières et types d'évaluation. L'utilisation de feuilles de calcul avec des modèles modifiables peut faire gagner du temps et des efforts aux enseignants tout en offrant aux élèves une structure claire et organisée pour leurs réponses.
Pour créer des feuilles de travail de réponse ouvertes pour lire la réponse, sélectionnez un modèle parmi les options ci-dessus et accédez au créateur de storyboard. Modifiez les questions de réponse et les éléments du modèle pour répondre aux besoins de vos élèves. Après avoir personnalisé votre feuille de calcul, enregistrez-la et imprimez-la ou stockez-la dans votre bibliothèque de storyboards pour une utilisation future. Pour plus d'informations sur la façon de concevoir des feuilles de travail de réponse ouverte efficaces, consultez des ressources supplémentaires sur l'enseignement différencié et l'évaluation formative.
Bonne création!
Les feuilles de travail à réponse ouverte sont des outils polyvalents qui peuvent être utilisés de diverses manières pour évaluer la compréhension, la pensée critique et les compétences en écriture des élèves en classe. Ils peuvent être utilisés comme des évaluations formatives ou sommatives, des devoirs ou des activités en classe, permettant aux apprenants de démontrer leur compréhension et l'application des connaissances et des compétences. Les enseignants peuvent les utiliser pour mieux comprendre la compréhension de la matière par leurs élèves et ajuster leurs stratégies d'enseignement en conséquence, fournir des commentaires sur des domaines spécifiques à améliorer ou sur les points forts de l'écriture de leurs élèves, et différencier l'enseignement en fournissant différentes invites ou questions pour différents niveaux de étudiants.
Non, les feuilles de travail à réponses ouvertes sont conçues pour les réponses écrites, pas pour les questions à choix multiples. Cependant, vous pouvez utiliser ces feuilles de travail pour évaluer plusieurs compétences ou domaines de connaissances en fournissant plusieurs invites ou questions. Des feuilles de travail à réponses courtes peuvent être utilisées avec des questions à choix multiples pour fournir une variété d'options d'évaluation. De plus, un générateur de réponses courtes peut être utilisé pour créer des réponses dont le format et la complexité sont similaires aux questions à choix multiples. Cela permet une gamme plus diversifiée d'options d'évaluation dans une seule feuille de calcul.
Pour concevoir des feuilles de travail à réponse ouverte pour l'apprentissage différencié, envisagez de créer des invites à différents niveaux de complexité, fournissez un échafaudage et offrez le choix. Utilisez plusieurs intelligences pour faire appel à différents styles d'apprentissage et fournir des opportunités de rétroaction et de réflexion aux étudiants.