Le mot « social » décrit une activité qui implique de parler ou d'interagir avec les autres. La plupart des gens communiquent et interagissent avec d’autres personnes plusieurs fois au cours d’une journée donnée. Reconnaître les signaux sociaux et les expressions d’émotion n’est pas inhérent à tout le monde. Beaucoup d'entre nous n'y réfléchissent pas à deux fois, mais pour une personne ayant des besoins particuliers, comme un trouble du spectre autistique (TSA) ou une anxiété sociale, une situation sociale peut être une tâche difficile.
Dans la tapisserie de l’interaction humaine, les situations sociales constituent le tissu qui nous relie tous, se faufilant à travers la myriade d’expériences de la vie quotidienne. Une situation sociale, par essence, est tout contexte dans lequel deux ou plusieurs individus interagissent, partageant un moment de connexion qui peut aller d'un bref échange à un engagement profond et significatif. Ces interactions constituent la pierre angulaire de notre tissu sociétal, nous apprenant les nuances de la communication, de l’empathie et de la compréhension.
Les humains sont une espèce sociale et il est impossible d’éviter toutes les interactions. L'intégration d'exemples de storyboard d'histoires sociales avant que les événements ne se produisent peut aider les individus à entrer dans les interactions en démontrant ce qui pourrait arriver.
| École | Maison | Communauté |
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Les enfants d’âge scolaire passeront une grande partie de leurs heures d’éveil à l’école, entourés de leurs camarades. À tout âge, naviguer dans les situations sociales pour les enfants, maîtriser des scénarios sociaux pour les adolescents et comprendre les situations sociales pour les collégiens sont essentiels pour développer des compétences interpersonnelles essentielles et une estime de soi positive, selon la théorie de l'identité sociale. Un exemple d'interaction sociale peut aller de la simplicité du partage à la complexité de la résolution des conflits, servant d'exemples de situations sociales clés qui enseignent l'empathie, la communication et la collaboration. Pendant cette période, il y aura des milliers d’ interactions sociales , bonnes et mauvaises. Toutes ces interactions peuvent être une expérience d’apprentissage. Un comportement approprié dans les situations sociales est crucial pour des interactions harmonieuses. Cela implique de comprendre et d’adhérer aux normes et attentes sociétales, qui peuvent varier considérablement selon les cultures et les contextes. Pour les enfants et les adolescents, la maîtrise des stratégies de présentation de soi est une étape clé du développement.
Les scénarios de compétences sociales offrent une manière structurée d’apprendre et de pratiquer l’art subtil de l’interaction. Grâce à des exemples d'activités sociales pour les élèves, ils peuvent explorer une gamme d'exemples de situations sociales, gagnant ainsi confiance et compétence dans leur capacité à se connecter avec les autres. Qu'il s'agisse d'une réunion informelle ou d'un rassemblement formel, comprendre ce qu'est une situation sociale et comment s'engager efficacement est fondamental pour la réussite personnelle et professionnelle.
Les exemples de scénarios sociaux reflètent souvent des expériences communes qui enrichissent notre compréhension des liens humains, offrant un prisme à travers lequel nous pouvons voir les innombrables façons dont les gens se rassemblent.
Comprendre les situations sociales, la signification de certains signaux sociaux et apprécier la valeur de chaque interaction est important pour façonner nos relations et nous-mêmes.
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Ce scénario enseigne l'importance du renforcement positif et comment exprimer une véritable appréciation envers les autres. Les élèves peuvent visualiser des illustrations ou des scénarios de jeux de rôle dans lesquels ils se complimentent mutuellement pour un projet bien réalisé.
Les participants explorent les moyens d’offrir aide et soutien, en favorisant une culture de gentillesse et de coopération. Les élèves peuvent visualiser des illustrations ou des scénarios de jeu de rôle dans lesquels un groupe d’élèves se réunit pour aider un camarade de classe dans le besoin.
Cela enseigne la valeur des commentaires constructifs et comment y répondre avec grâce et ouverture. Les étudiants peuvent visualiser des illustrations ou mettre en scène des scénarios de jeux de rôle dans lesquels un élève reçoit des commentaires constructifs de la part d'un pair.
Ce scénario met en évidence l’importance de la socialisation et de la relaxation, et comment les équilibrer avec les responsabilités. Les élèves peuvent visualiser des illustrations ou des scénarios de jeux de rôle dans lesquels ils planifient une activité de groupe après l'école.
Cela enseigne les bases pour initier des interactions, démontrer de l’intérêt pour les autres et maintenir un dialogue. Les élèves peuvent visualiser des illustrations ou des scénarios de jeux de rôle dans lesquels ils entament une conversation avec un camarade de classe.
Les participants découvrent le travail d’équipe, les objectifs partagés et comment gérer les divergences d’opinion avec respect. Les étudiants peuvent visualiser des illustrations ou des scénarios de jeux de rôle dans lesquels ils travaillent ensemble sur un projet de groupe.
Ce scénario met l'accent sur les compétences d'écoute active, la démonstration d'empathie et la compréhension des indices verbaux et non verbaux. Les élèves peuvent visualiser des illustrations ou des scénarios de jeux de rôle dans lesquels ils écoutent activement l'histoire ou le problème d'un camarade de classe.
Il enseigne les compétences de planification et de coordination, ainsi que la manière d'être inclusif et attentif aux préférences et à la disponibilité des autres. Les étudiants peuvent visualiser des illustrations ou des scénarios de jeux de rôle dans lesquels ils collaborent à la planification d'une sortie ou d'un événement.
Les élèves sont en contact quasi permanent avec les autres élèves et les enseignants de l'école. L'exemple de storyboard social montre deux garçons jouant pendant la récréation avec une seule balle. Les deux garçons veulent jouer avec le ballon. L'événement peut se dérouler de différentes manières, en utilisant le storyboard comme outil pédagogique, l'enfant apprend une manière de résoudre positivement la situation.
D’autres exemples de situations sociales pouvant survenir à l’école comprennent :
| Salle de classe | Récréation | Cafétéria |
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Le domicile est généralement une zone de sécurité pour les individus, où les situations sociales inconnues sont minimes. Cela ne veut pas dire qu’il n’y en aura pas. À l’aide d’un storyboard, un enseignant ou un membre de la famille peut aider à enseigner à un enfant ce qu’il doit faire lorsque certaines situations se produisent . Lors de la création de storyboards sociaux à l'école concernant des situations familiales, il est important que l'éducateur soit conscient des préférences de la famille concernant ces situations.
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Même dans les endroits les plus sûrs et les plus familiers, le stress peut survenir en raison des interactions sociales. L'exemple d'histoire sociale démontre une séquence potentielle d'événements lorsqu'un enfant entend frapper à la porte de sa maison. Au lieu d’ouvrir immédiatement la porte, elle demande de qui il s’agit puis va chercher un adulte.
D’autres situations sociales pouvant survenir à la maison comprennent :
| Famille | Amis | Autre |
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Accueillir des personnes ayant des besoins spéciaux dans la communauté peut leur offrir une expérience formidable, mais est également riche en interactions sociales possibles. Il est pratiquement impossible d'éviter tous les types d' interactions en public . Les scénarios potentiels sont infinis, ce qui donne lieu à une multitude de storyboards sociaux possibles.
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Il existe de nombreux événements, ressources et services dont nous avons besoin dans la communauté. Le storyboard ci-dessus est un exemple d’histoire sociale impliquant une visite à l’épicerie. L’individu s’est rendu au magasin pour acheter un article précis, des pommes rouges, et n’en a pas trouvé. Au lieu de s'énerver, elle a demandé à l'employé du magasin et a pu en localiser et en acheter.
D'autres situations sociales pouvant survenir au sein de la communauté comprennent :
| Service | Événement spécial | Sortie |
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Si vous êtes nouveau dans les histoires sociales, veuillez lire notre introduction aux histoires sociales qui couvre les bases des histoires sociales et comment en créer des efficaces.
Pour un examen plus approfondi, veuillez consulter tous nos articles sur les histoires sociales:
| Article | La description | Les sujets |
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| Compétences de la vie quotidienne | Certaines personnes ont besoin d'instructions explicites sur des tâches que beaucoup d'entre nous tiennent pour acquises. Créez une histoire sociale personnalisée pour engager l'apprenant. |
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| Transitions et événements inattendus | L'inconnu fait peur à tout le monde, mais les événements et les transitions inattendus peuvent être particulièrement stressants pour les personnes atteintes de TSA. Aidez à préparer votre élève ou votre proche aux changements à venir grâce à une histoire sociale. |
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| Situations sociales | Les interactions sociales peuvent être très stressantes pour de nombreuses personnes, avec ou sans TSA. Créez des storyboards pour montrer les situations et les résultats possibles. |
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| Compétences des adolescents | À mesure que les enfants vieillissent, leurs intérêts et leurs besoins changent. Broche des conversations potentiellement difficiles avec un exemple de storyboard. |
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| Histoires sociales en classe | Les histoires sociales sont également utiles pour l'enseignement direct à tout le groupe des compétences sociales et d'adaptation. Utilisez un storyboard pour résoudre les problèmes avec les individus et la classe. |
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| Histoires sociales pour les jeunes enfants | Les jeunes enfants ont souvent du mal avec de nouveaux concepts ou de grands changements. Créez une histoire sociale pour aider à préparer même les très jeunes enfants au changement ou à de nouvelles compétences. |
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En classe, les histoires sociales peuvent être utilisées pour promouvoir un comportement positif et des compétences sociales en fournissant aux élèves des informations claires et concises sur la façon de naviguer dans des situations sociales spécifiques. Par exemple, une histoire sociale peut décrire comment se présenter à un nouvel élève, comment demander l'aide d'un enseignant ou comment participer à une activité de groupe.
En utilisant des histoires sociales, les enseignants peuvent aider les élèves à mieux comprendre les normes et les attentes sociales et leur fournir les outils dont ils ont besoin pour naviguer avec succès dans les situations sociales. Les histoires sociales peuvent également aider les élèves à se sentir plus confiants et à l'aise dans des situations sociales, ce qui peut à son tour conduire à une amélioration du comportement et des performances scolaires.
Il existe plusieurs meilleures pratiques et stratégies que les enseignants devraient suivre lors de la mise en œuvre des histoires sociales dans leur classe. Il s'agit non seulement de présenter les histoires aux élèves, mais aussi d'incorporer des stratégies qui renforcent les comportements et évaluent la compréhension des élèves. Voici quelques moyens pratiques d'y parvenir :