Adjectifs D'enseignement

En tant qu'enseignant d'anglais langue seconde, j'ai expérimenté Storyboard That afin d'explorer les nombreuses manières dont il peut être utilisé pour enseigner des concepts généraux, ainsi que des leçons très spécifiques. Ce n'est pas juste un moyen de raconter des histoires et de faire des bandes dessinées; Il propose diverses options de mise en page idéales pour créer des activités attrayantes pour les étudiants. Lorsque j'enseigne sur les adjectifs, j'utilise les différentes dispositions de scénarimage pour renforcer différentes méthodes d'apprentissage.

Les storyboards que vous créez peuvent servir d'introduction à un concept grammatical, à une leçon entière ou au renforcement de quelque chose que vous avez déjà enseigné. Bien entendu, chaque activité peut être adaptée au niveau ou à l'âge des étudiants que vous enseignez. J'ai créé les exemples suivants davantage pour les étudiants plus jeunes et débutants, chaque exercice augmentant en difficulté.

Les storyboards que vous créez à l'aide de Storyboard That Ils constituent un excellent moyen de présenter de nouveaux sujets et concepts aux étudiants. Le story-board ci-dessous utilise la disposition "Carte d'araignée" et constitue une introduction très simple à quelques adjectifs simples et courants. Même si cela ne semble pas interactif, vous pouvez demander aux étudiants d’ajouter des images à chaque adjectif ou de rechercher des synonymes pour chacun d’eux. Si vous utilisez le scénarimage en direct pendant votre leçon, vous pouvez demander à l'étudiant d'ajouter d'autres adjectifs qu'il connaît et d'utiliser des images pour en représenter le sens.

Les opposés

Les deux scénarios suivants peuvent être utilisés pour introduire des adjectifs et leurs contraires. Ce sont également de bons exercices pour que les étudiants pratiquent ou démontrent leurs connaissances des leçons précédentes. Ils utilisent chacun la disposition "T-Chart", parfaite pour la juxtaposition de mots, d'idées, etc.

Le storyboard ci-dessus a un point d'interrogation où l'élève devrait écrire l'adjectif opposé. Le texte contient également des mots manquants pour permettre à l’élève de remplir l’espace blanc avec le bon adjectif. Pour cette activité, il y a plus d'une bonne réponse, ainsi vous ou l'élève pouvez écrire plus d'un adjectif décrivant l'image. En outre, vous pouvez ajouter des cellules pour augmenter la difficulté et demander à l'étudiant de créer une scène qui représente également les adjectifs. Par exemple, l'élève pourrait dire que l'opposé de «gentil» est «moyen» ou «grossier» - les deux sont corrects et peuvent être représentés de la même manière.

Cette activité de scénarimage est un peu plus difficile que la précédente, mais elle est toujours destinée aux élèves débutants plus jeunes. Il demande aux étudiants d'utiliser leurs connaissances et leur imagination pour représenter les significations de mots descriptifs opposés en sélectionnant différentes images, emojis, couleurs et scènes. Certains étudiants débutants ne sont peut-être pas prêts pour l'activité des deux cellules du bas. Vous pouvez donc simplement la sauter ou guider les étudiants vers les réponses. Vous pouvez également enregistrer cet exercice pour une autre fois lorsque vous pensez que les étudiants sont prêts.

Utiliser des adjectifs pour décrire des personnes, des lieux et des choses

Une fois que vos étudiants ont appris quelques adjectifs, vous pouvez créer des storyboards comme celui ci-dessus pour tester leur compréhension du vocabulaire récemment acquis. Ce storyboard utilise la disposition «Titre, Cellule et Description». Vous pouvez utiliser le bloc «titre» pour poser une question et vous ou les étudiants pouvez écrire leurs réponses dans le bloc «description» situé sous l'image qu'ils décrivent. Vous pouvez ajouter à la description des étudiants et même l'utiliser pour introduire de nouveaux adjectifs. Cet exercice permet également aux étudiants de voir comment nous utilisons différents adjectifs pour décrire une personne par rapport à un lieu ou une chose.

Tout mettre en pratique

Ce dernier exemple montre comment les élèves peuvent démontrer leur compréhension de ce qu’ils viennent d’apprendre. Ce n'est pas tout à fait une histoire, mais cela permet aux étudiants de voir comment les adjectifs sont utilisés naturellement; ils peuvent lire les premières cellules dans lesquelles les adjectifs sont soulignés pour faciliter leur identification. Ils peuvent également s'exercer à utiliser des adjectifs dans un récit de base - j'ai laissé une bulle de texte vide que les élèves peuvent renseigner en fonction de ce qu'ils voient. Ce storyboard est très basique, mais vous pouvez certainement ajouter plus de cellules ou plus d’occasions pour que les étudiants complètent les blancs si vous pensez que cela ne sera pas pénible pour vos étudiants.

Les storyboards ci-dessus ne sont que quelques-uns des moyens par lesquels les adjectifs peuvent être enseignés avec Storyboard That Comme vous pouvez le constater, votre enseignement associé aux éléments visuels et aux activités interactives permet une approche pédagogique complète. Ces leçons visuelles, interactives et amusantes permettent aux élèves de rester en contact et de résonner avec eux.

Je vous encourage à continuer à expérimenter différentes manières d'enseigner les adjectifs à l'aide de scénarimages et à partager vos idées avec d'autres enseignants. Cela aide les étudiants à apprendre et à maîtriser davantage la matière.

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