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  • ETAPA 1: IDENTIFICAR OS RESULTADOS OU RESULTADOS DESEJADOS
  • ESTABELEÇA METAS
  • Meus alunos saberão _____ e eu saberei que eles entendem porque serão capazes de _____.
  • Oficina: Escrevendo uma meta inteligente!
  • CONSTRUIR ENTENDIMENTO
  • Se espero que meus alunos aprendam X, então eles precisam saber primeiro A, B, C e D!
  • PERGUNTAS ESSENCIAIS
  • O que seria _____ sem _____? Como você pode fazer _____ com _____? Como podemos ser _____?
  • RESULTADO FINAL APÓS A UNIDADE
  • No final da minha unidade, meus alunos deverão ser capazes de ______. Eles também devem saber a diferença entre _____ e _____. Finalmente, eles devem dominar _____.
  • Faça agora: Você consegue descobrir _____?
  • APÓS O FINAL DA UNIDADE
  • Os alunos devem ser capazes de fazer A, B, C e D e provar que conseguem fazer X, mostrando-me que conseguem __________________.
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