MODELO DE HAYES Y FLOWER
Kuvakäsikirjoitus Teksti
- Hola Maestra Susana, buena tarde.
- Hola Mori buena tarde, que bueno que has llegado, hoy hablaremos sobre los modelos para enseñar y aprender a escribir.
- Hay varios modelos, los que surgen anteriores a 1980 que son modelos de producto, modelos de proceso cognitivos y sociocognitivos que surgen desde comienzos de los 80 y modelos de escritura en las disciplinas desde los 60.
- Maestra y ¿cuántos modelos hay como propuesta para aprender a escribir?
- El día de hoy vamos a ver lo que es el modelo de John Hayes y Linda Flower,el cual nos describe las diversas operaciones intelectuales que realiza un autor para escribir un texto. Ellos en 1981 propusieron el primer modelo historico que da inicio al enfoque cognitivo
- ¡Me parece muy interesante! Lo cognitivo es lo que guarda estrecha relación con lo que ocurre en la mente.
- Maestra, ¿cuáles son los procesos de los que habla el modelo?
- Son tres procesos: 1. La situación de comunicación que se refiere al entorno de la tarea. 2. La memoria a largo plazo y 3. El proceso de escritura.
- Efectivamente Mori, este primer proceso tiene que ver con el contexto y la experiencia de escritura, es todo lo que condiciona la tarea de la escritura.
- ¿El entorno de la tarea se puede entender como los elementos externos del escritor?
- Es decir, por qué vamos a escribir, a quién va dirigido,a través de que canal se difundirá, si el registro es formal o informal.
- Ahora bien, el segundo proceso es la memoria a largo plazao del escritor. Esto se refiere a todos los conocimientos del mundo que hemos ido adquiriendo a lo largo de nuestra vida. El escritor rescata la información de la memoia a largo plaza y la adecua a las necesidades del nuevo texto o la intención por la que escribe y a la audiencia para quien escribe.El último proceso se refiereal al proceso de escritura este proceso se divide en tres tareas: PLANEAR, REDACTAR Y REVISAR.
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