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la historieta

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Kuvakäsikirjoitus Teksti

  • Liuku: 1
  • ¿Leiste lo que tocaba investigar para la clase de hoy?
  • ¡ay, no! se me olvido, es que era mucho texto
  • ojalá no fuera tanta letra, es tan aburridor
  • Liuku: 2
  • ahora se puede mejorar, eso de la lectura, que muchas veces haces que te aburras
  • y eso,¿cómo es?
  • ¡Por supuesto!
  • es muy buena idea, eso me ayuda a comprender mejor lo que dicen los textos 
  • se agregan gráficos a las lecturas y eso las hace mas divertidas y llamativas 
  • Liuku: 3
  • la estrategia de las historietas busca que los estudiantes desarrollen lacreatividad e imaginación
  • la historieta? no, no he escuchado que es
  • Liuku: 4
  • se logra plasmar momentos de la vida escolar, familiar, social a travésde cuadros, imágenes, onomatopeyas, globos y pequeñas frases, haciendo uso de la gramática y elvocabulario trabajado en el área de lenguaje
  • que interesante! hace que el docente salga de la monotonia de las clases aburridas
  • Liuku: 5
  • la idea es que el docente mantenga la motivación y participaciónde todos los integrantes. Gracias a la enseñanza de los contenidos del área de castellano articuladocon la elaboración de historietas los estudiantes pueden adquirir de manera más fácil, divertida ypráctica habilidades lectoras.
  • quiero una clase así
  • Liuku: 6
  • dar prioridad a la imaginación permitir que los estudiantes disfruten y se recreen de los colores y acciones que se ilustran. Del mismo lado,dejar de lado las transcripciones constantes ya esto no promueven el desarrollo de habilidades depensamiento.
  • wao, eso si me motiva a leer
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