Toiminnan Yleiskatsaus
Näkökulma antaa silmät, korvat ja ajatukset merkin. Analysoimalla näkökulmasta, opiskelijat voivat kerätä tietoa tekijän tarkoitus, teema, ja ääni. Tässä toiminnassa opiskelijat tutkii kirjoittajan näkökulmasta sekä pyrittävä se on ainutlaatuinen ymmärrys elementtejä tarinan.
Marian Ajatuksia
”Maria oli ajatellut sen täytyy olla erilainen kuin muut puutarhoissa joita ei ollut jätetty aivan itsestään niin kauan ...”
Robin tunteita
”Robin oli valtavasti varattu. Hän oli hyvin tyytyväinen siihen, puutarhanhoitoon alkanut omasta estate.”
Puhuu Reader
”Colin huuhdellaan voitonriemuisesti. Hän oli tehnyt itsensä uskomaan, että hän oli menossa hyvin, mikä oli oikeastaan enemmän kuin puoli voittoa. Jos hän olisi ollut tietoinen siitä.”
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the author's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 25 Points | Syntyy 19 Points | Alku 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Tunnista Näkökulmat | Opiskelija tunnisti oikein kaikki kirjailijan romaanissa käyttämät näkökulmat. | Opiskelija tunnisti suurimman osan näkökulmista. | Opiskelija ei tunnistanut oikeaa näkökulmaa, |
| Kirjalliset Selitykset | Tekstikuvaukset selittävät selkeästi romaanissa käytetyt näkökulmat ja kuvasivat niiden näkökulman eroja. | Tekstikuvaukset selittävät näkökulmat, mutta ne saattavat olla selkeitä. | Tekstikuvaukset eivät kuvaa tarkasti näkökulmia. |
| Kuvakäsikirjoituskuvat | Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät selkeästi kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, ja niissä käytetään visuaalisia elementtejä perspektiivien erojen näyttämiseen. | Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, mutta ne voivat olla yksinkertaisia tai puutteellisia. | Kohtaukset eivät kuvaa selvästi romaanissa käytettyjä näkökulmia. |
| Pyrkimys ja Muokkaus | Työ on täydellistä, huolellista ja siistiä. Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat oikein. | Suurin osa kuvakäsikirjoituksen osista on ainakin kokeiltu ja työ on esittelykelpoista. Tekstissä on kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä. | Kuvakäsikirjoitus on keskeneräinen ja/tai sekaisin. Tekstissä on paljon kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Näkökulma antaa silmät, korvat ja ajatukset merkin. Analysoimalla näkökulmasta, opiskelijat voivat kerätä tietoa tekijän tarkoitus, teema, ja ääni. Tässä toiminnassa opiskelijat tutkii kirjoittajan näkökulmasta sekä pyrittävä se on ainutlaatuinen ymmärrys elementtejä tarinan.
Marian Ajatuksia
”Maria oli ajatellut sen täytyy olla erilainen kuin muut puutarhoissa joita ei ollut jätetty aivan itsestään niin kauan ...”
Robin tunteita
”Robin oli valtavasti varattu. Hän oli hyvin tyytyväinen siihen, puutarhanhoitoon alkanut omasta estate.”
Puhuu Reader
”Colin huuhdellaan voitonriemuisesti. Hän oli tehnyt itsensä uskomaan, että hän oli menossa hyvin, mikä oli oikeastaan enemmän kuin puoli voittoa. Jos hän olisi ollut tietoinen siitä.”
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the descriptions, identify ways in which the author's view is unique in understanding the elements of the story.
- Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 25 Points | Syntyy 19 Points | Alku 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Tunnista Näkökulmat | Opiskelija tunnisti oikein kaikki kirjailijan romaanissa käyttämät näkökulmat. | Opiskelija tunnisti suurimman osan näkökulmista. | Opiskelija ei tunnistanut oikeaa näkökulmaa, |
| Kirjalliset Selitykset | Tekstikuvaukset selittävät selkeästi romaanissa käytetyt näkökulmat ja kuvasivat niiden näkökulman eroja. | Tekstikuvaukset selittävät näkökulmat, mutta ne saattavat olla selkeitä. | Tekstikuvaukset eivät kuvaa tarkasti näkökulmia. |
| Kuvakäsikirjoituskuvat | Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät selkeästi kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, ja niissä käytetään visuaalisia elementtejä perspektiivien erojen näyttämiseen. | Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, mutta ne voivat olla yksinkertaisia tai puutteellisia. | Kohtaukset eivät kuvaa selvästi romaanissa käytettyjä näkökulmia. |
| Pyrkimys ja Muokkaus | Työ on täydellistä, huolellista ja siistiä. Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat oikein. | Suurin osa kuvakäsikirjoituksen osista on ainakin kokeiltu ja työ on esittelykelpoista. Tekstissä on kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä. | Kuvakäsikirjoitus on keskeneräinen ja/tai sekaisin. Tekstissä on paljon kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä. |
Kuinka Auttaa Oppilaita Pitämään Show'ssa Secret Gardenissa Ymmärtämään Erilaisia näkökulmia
Analysoi ja luo Luettelo
Pyydä oppilaita lukemaan tarina huolellisesti ja analysoimaan kaikki yksityiskohdat, kuten kuinka monta hahmoa tarinassa on. Millaisia fyysisiä hahmoja esiintyy ja missä ympäristössä he elävät? Oppilaat voivat laatia luettelon kaikista näistä yksityiskohdista ja keskustella opettajan kanssa, millaisia valmisteluja heidän on tehtävä.
Tee Käsikirjoitus
Koska kertomus on tarinamuodossa, opiskelijoiden on tehtävä käsikirjoitus kaikille mukana oleville hahmoille. Tämä vaatisi hahmojen, sanaston ja lauseenmuodostuksen perusteellista tutkimista. Opettajat voivat ohjata oppilaita käsikirjoituksen tekemisessä ja antaa jatkuvasti palautetta.
Suorita Koesoittoja
Kiinnostuneet opiskelijat voivat koe-esiintyä suosikkihahmoistaan. Jos esitykseen haluaa osallistua enemmän kuin muutama opiskelija, opettajat voivat muodostaa 2-3 ryhmää ja pyytää heitä kirjoittamaan omat käsikirjoituksensa, tekemään pukunsa ja lisäämään esitykseen jotain omasta mielikuvituksestaan, jotta kaikki opiskelijat voivat tuntea olevansa mukana, mutta heillä on esityksissään erilaisia elementtejä.
Käy Hahmokeskusteluja
Käy jokaisen ryhmän kanssa henkilökohtaisia keskusteluja. Kannusta oppilaitasi omaksumaan hahmojensa ominaisuudet, käyttäytyminen ja tunteet. Anna opiskelijoille hieman joustavuutta ideoiden ja esityksen kanssa, esimerkiksi yksi ryhmä voi luoda tarinan tarkan esityksen ja toinen voi luoda modernin sovituksen keskeisinä ideoin.
Pohdi Tavoitteita ja Tavoitteita
Ohjaa keskustelua siitä, kuinka yleisön käsitys hahmoista ja tapahtumista muuttui sen seurauksena, että esityksen jälkeen kertomusta on kuultu monista näkökulmista. Esitykseen osallistuneet opiskelijat voivat myös jakaa ajatuksiaan ja näkökulmiaan näyttelemiinsä hahmoihin.
Usein Kysyttyjä Kysymyksiä Secret Gardenin eri Näkökulmista
Mitä näkökulmia tarinassa on?
Suurin osa "The Secret Gardenista" on kirjoitettu kolmannen persoonan rajoitetusta näkökulmasta. Kertoja puhuu yleensä tarinan päähenkilöiden tunteista ja ajatuksista, mutta joskus lukijat osoittavat myös muiden hahmojen ajatuksia.
Mitä vaikutuksia näkökulmalla on lukijan kertomuksen ymmärtämiseen?
Lukija voi nähdä tarinan Marian näkökulmasta kolmannen persoonan rajoitetun näkökulman ansiosta. Tämän seurauksena lukija kokee Maryn muuttuvia tunteita ja näkökulmia nähdessään Misselthwaiten kartanon ja salaisen puutarhan.
Lisää Storyboard That
Salainen Puutarha, The
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
