Persoonallisuus on, kun kirjailija antaa inhimillisiä piirteitä tai tekoja ihmiselle. Kun opiskelijat lukevat Full Cicada Moon , he törmäävät useisiin esimerkkeihin tämäntyyppisestä kuviokielestä. Tätä toimintaa varten opiskelijat tunnistavat ja kuvaavat ainakin kolme esimerkkiä persoonallisuudesta . Opettajat voivat pyytää lapsia kuvaamaan sanan kirjaimellisesti, kuten se on tarkoitettu tekstissä, tai molempia. Tämän toiminnan hämähäkkikartta näyttää kirjaimellisen tulkinnan jokaisesta personointiesimerkistä. Opettajat saattavat myös haluta antaa oppilaille luettelon esimerkkeistä tai pyytää heitä suorittamaan ”kaatopaikanmetsästyksen” joko lukiessaan tai toimintana lukemisen jälkeen.
Sivu 7: Täysi susi-kuu. Se on jahtanut meitä bussiikkunan ulkopuolella aina Bostonista asti.
Sivu 8: Toivon, että kaikki unelmani kuoriutuvat.
Sivu 14: Jäinen ilma puristaa poskiasi, mutta sydämeni on lämmin.
Sivu 20: Tähdet - kirkkaat, kylmät, äänettömät - vilkkuvat.
Sivu 22: Torstai on ainoa päivä, jolla ei ole persoonallisuutta, joten tänään se lainasi lauantain.
Sivu 60: Äiti tykkää hiukseni vetämisestä takaisin tiukaksi ja siistiksi, mutta muutama kihara pakenee aina.
Sivu 94: Sen sijaan, että putoaisit hiljaa, nyt se (lumi) kilpailee maahan kovaa ja päättäväistä.
Sivu 104: Ja kun painan kasvoni kylmää ruutua vasten, kyyneleeni muuttuvat kiteiksi.
Sivu 145: Kuu, niin lähellä. Se kurkistaa minua takaisin.
Sivu 186: Minulla ei ole sanoja jäljellä. He ovat ajautuneet avaruuden valtavaan, laajenevaan yksinäisyyteen.
Sivu 213: Nämä sanat matkustivat vain ympäri maailmaa.
Sivu 279: Valon aave kasvaa sumussa, kun äiti avaa takaoven.
Sivu 353: Sydämeni lyö rintakehästäni.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka havainnollistaa ja kuvailee kolme esimerkkiä tekstissä olevasta personifikaatiosta.
Opiskelijan ohjeet: