Mukaansatempaavaan aktiivisuus tehdä lukiessasi, tai sen jälkeen muutamia lukuja, on luku kertaus. Auttaa opiskelijoita ymmärtämään syvempiä merkityksiä romaani, se auttaa heitä luomaan kuvakäsikirjoituksen joka kuvaa kohtauksen tai, mikä vielä tärkeämpää, symboli, teema tai aihe jokaisesta luvusta. Lopputuote on paljon kuin kuvakirja, jossa yhden solun kuvaa jokaisen luvun Silas Marner. Luokille päivittäin tietokoneohjelma, opiskelijat voivat luoda aluksessa jokaisen Silas Marner luvussa. Luokissa on rajoitettu pääsy, harkitse opiskelijat tekevät luvuissa lopussa viikoittain!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoitus, joka kuvaa tärkeää kohtausta, teemaa, symbolia tai kuviota Silas Marnerin jokaisesta luvusta.
Kertaaksesi jokaisen luvun, aloita ensimmäisestä ja siirry järjestyksessä. Ole kärsivällinen ja käytä aikaa jokaisen luvun kanssa. Vain perusteellinen yhteenveto auttaa opiskelijoita suorittamaan kurssiin liittyviä lisätoimintoja.
Esitä oppilaille tärkeitä ja ajatuksia herättäviä kysymyksiä kustakin luvusta. Esimerkiksi luvun 1 luettuaan opettajat voivat kysyä, ketkä ovat mielestäsi tarinan päähenkilöt? Mikä oli tämän luvun tärkein tapahtuma? Tai millä hahmolla oli tärkein rooli tässä luvussa? Nämä kysymykset auttavat oppilaita panemaan merkille tärkeät asiat ja virkistämään muistojaan.
Kun luet tarinaa ensimmäistä kertaa, pyydä oppilaita tekemään muistiinpanoja tärkeistä asioista tai korostamaan tärkeitä kohtia oman ymmärryksensä mukaan. Myöhemmin yhteenvetoa tehdessään opiskelijat voivat tuoda esiin muistiinpanonsa ja korostetut osat keskustelua varten.
Käytä minuutti selventääksesi niitä luvun osia, jotka mielestäsi oppilaat saattavat pitää vaikeina tai epäselvinä. Selvitä asiat ja vastaa tiedusteluihin.
Anna opiskelijoille tehtäviä, joiden avulla he voivat mennä pidemmälle lukuun, mukaan lukien ajatusten kirjoittaminen, tietyistä lainauksista puhuminen tai niihin liittyvien toimintojen tekeminen. Opiskelijat voivat myös kirjoittaa kriittisen analyysin tärkeistä luvuista sukeltaakseen syvemmälle kirjallisuuteen.
Kyllä, on olemassa lukuisia eri tapoja, joilla opettajat voivat auttaa oppilaita kokoamaan ja säilyttämään lukemansa. Aina on mahdollisuus lukea toinen kerta ja kirjoittaa lyhyt yhteenveto, mutta opettajat voivat tallentaa 8-10 rivin pituisen äänen, jotta opiskelijat voivat kuulla muistelemaan ajatuksiaan. Visuaalinen ja auditiivinen oppiminen voivat auttaa opiskelijoita oppimaan tehokkaammin.
Lukujen yhteenvetojen pitäisi löytää tasapaino ytimeyden ja tiedon välillä. Anna opiskelijoille juuri tarpeeksi tietoa, jotta he ymmärtävät luvun olennaiset asiat ilman, että he väsyttävät turhia yksityiskohtia ja tuhlaavat aikaa. Keskity luvun avainhetkiin, hahmojen kasvuun, teemoihin ja symboleihin. Pyydä oppilaita pohtimaan tarinan merkittäviä tapahtumia.
Kyllä, lukujen yhteenvedot voivat tarjota pohjan kirjallisuuden analyysin ja kriittisen ajattelun kyvyn kehittämiselle. Kannusta oppilaita tutkimaan tarinan teemoja, hahmojen motiiveja ja kirjallisia päätöksiä. Kertaus voi auttaa säilyttämisessä, auttaa opiskelijoita ajattelemaan itsenäisesti ja harjoittamaan aivojaan.