Arvokas osa mitä tahansa kirjallisen teoksen ovat sen teemoja, symboleita ja kuvioita. Osa yhteisen Core ELA standardit on esitellä ja selittää näitä monimutkaisia käsitteitä. Kuitenkin abstrakti ideat ovat usein vaikea opiskelijoille anatomize ilman apua. Käyttäen kuvakäsikirjoituksen, opiskelijat voivat visuaalisesti osoittaa ymmärrystä näitä käsitteitä, ja isäntä analyysi kirjallisuuden elementtejä. Parhaiden käytäntöjen katso artikkeli erityisiä tuntisuunnitelma vaiheet perustamisesta oppitunnille ja toimintaa opettaa teemoja, symboleita ja kuvioita.
Luokkahuoneessa, opiskelijat voivat seurata rikas symboliikka että Poe käyttää koko runo.
Tyypillisesti ravens ovat huonoa onnea, ja jopa kuoleman. Kreikkalaisessa mytologiassa korpit nähdään lähettiläitä. Ehkä tästä syystä kaiutin uskoo, että se on tullut viesti Lenore.
Tämä viittaa Athena, jumalatar viisautta ja valaistumista. Patsas osoittaa, että kertoja on oppinut. Siksi hänen pohtiminen vanhoja tekstejä.
Nimi on saattaa liittyä "Eleanor" tai "Helen", johtuvat Kreikan for "kevyt". Tämä merkitsisi hän oli valossa kertojan elämässä, ja ilman häntä, on pimeyttä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka tunnistaa toistuvia teemoja "The Raven". Esittävät tapauksia kunkin teeman ja kirjoittaa lyhyt kuvaus alla kunkin solun.
Valitse runoja, jotka käsittelevät samanlaisia aiheita kuin Korppi, kuten menetys, suru, toivottomuus tai paranormaalit näkökohdat. Opiskelijat voivat valita muiden kirjoittajien tai Poen omasta kokoelmasta. Anna opiskelijoiden tehdä omat tutkimustyönsä ja valita omat runonsa vertailua varten. Pyydä oppilaita analysoimaan valitsemaansa runoa ja etsimään yhtäläisyyksiä ja eroja.
Kannusta oppilaita tutkimaan runojen rakenteita ja tyylejä. Ajattele asioita, kuten mittari, riimijärjestelmä, säkeistön pituus ja välimerkit. Miten nämä päätökset vaikuttavat aiheiden esittämiseen? Mitkä muut elementit ovat samankaltaisia runoissa kuin teemoja?
Pyydä oppilaita järjestämään graafisesti kahden runon yhtäläisyydet ja vastakohdat Venn-kaavion tai T-kaavion avulla. Merkitse "Erot" toiselle puolelle ja "Samankaltaisuudet" toiselle puolelle. Koska runoilla on samanlaisia teemoja, oppilaat voivat merkitä ne samankaltaisiksi ja etsiä eroja.
Pyydä oppilaita pohtimaan, kuinka kukin runo on vaikuttanut heihin henkilökohtaisesti. Miten ne suhtautuivat ideoihin älyllisellä tai tunnetasolla? Oppilaat voivat myös kertoa, miksi he valitsivat tietyn runon vertailuun, ja puhua yhtäläisyyksistä ja eroista tunnetasolla, kuten kuinka kukin runo muuttaa lukijoiden tunteita.
Pyydä oppilaita jakamaan analyysinsä muun luokan kanssa. Luokka voi sitten keskustella jokaisesta analyysistä vuorotellen. Opiskelijat voivat jakaa omia näkemyksiään erilaisista runoista ja keskustella teemoista ja runotyylistä yleisesti. Keskustelu synnyttää yhteistyökykyisen ja terveellisen oppimisympäristön.
"Korpin" keskeisiä aiheita ovat kertojan suru rakkaan rakastajansa Lenoren poismenon johdosta, hänen toivottomuutensa, jota lisää hänen keskustelunsa itsensä ja Korpin kanssa, sekä hulluus, jonka hän kokee suuren menetyksen vuoksi, joka pakottaa hänet keskustelemaan hänen kanssaan. Korppi.
Runo käsittelee myös hulluuden aihetta. Tapa, jolla kertoja on vuorovaikutuksessa korpin kanssa, kuinka epätoivoinen hän tulee ja kuinka toivottomaksi hän päätyy tuntemaan olonsa, viittaavat psykologiseen ongelmaan. Tämä hulluuden ja psykologisten ongelmien teema on yleinen aihe, joka näkyy Poen teoksissa.
Ajatusta siitä, että suru on väistämätöntä, edistää sana "Nevermore", jota toistetaan yhä uudelleen. Se tarkoittaa, että tarinankertojan suru on ikuista ja ettei hän koskaan pääse pakoon tätä mielentilaa.