Toiminnan Yleiskatsaus
5W: t ovat tehokas ja yksinkertainen tapa opiskelijoille saada yleiskatsaus aiheeseen ja parantaa ymmärrystään. Luomalla hämähäkkikartan tai tarinan kuvakäsikirjoituksen, joka esittelee 5W: t, opiskelijat voivat osoittaa tietonsa käyttämällä tiivistettyjä kuvauksia ja visuaalisia kohtauksia. Kun oppilaille annetaan visuaalinen kuva jokaisesta luokasta, se auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin ja muistamaan aiheen yksityiskohdat ja tärkeyden.
Kun opitaan, kuka, mitä, milloin, missä ja miksi 9. syyskuuta , oppilaat saattavat tarvita opettajia tarjoamaan erilaisia ikään sopivia resursseja. Kun olet lukenut Punaisen bandannan ja oppinut lisää syyskuun 11. päivästä, oppilaat luovat hämähäkkikartan selittämään 5W: t 11. syyskuuta 2001 . He luovat kohtauksia ja lyhyen kuvauksen vastaamaan seuraaviin kysymyksiin: Mikä oli 9/11? Milloin 9/11 tapahtui? Keihin se vaikutti? Missä se tapahtui? Miksi se tapahtui?
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka vastaa seuraaviin kysymyksiin 9/11:stä: Mikä oli 9/11? Milloin 9/11 tapahtui? Keneen se vaikutti? Missä se tapahtui? Miksi se tapahtui?
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita kuvausruutuihin ytimekäs lause, joka vastaa kysymykseen.
- Luo jokaiselle solulle kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita havainnollistamaan vastaustasi.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta. | Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
5W: t ovat tehokas ja yksinkertainen tapa opiskelijoille saada yleiskatsaus aiheeseen ja parantaa ymmärrystään. Luomalla hämähäkkikartan tai tarinan kuvakäsikirjoituksen, joka esittelee 5W: t, opiskelijat voivat osoittaa tietonsa käyttämällä tiivistettyjä kuvauksia ja visuaalisia kohtauksia. Kun oppilaille annetaan visuaalinen kuva jokaisesta luokasta, se auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin ja muistamaan aiheen yksityiskohdat ja tärkeyden.
Kun opitaan, kuka, mitä, milloin, missä ja miksi 9. syyskuuta , oppilaat saattavat tarvita opettajia tarjoamaan erilaisia ikään sopivia resursseja. Kun olet lukenut Punaisen bandannan ja oppinut lisää syyskuun 11. päivästä, oppilaat luovat hämähäkkikartan selittämään 5W: t 11. syyskuuta 2001 . He luovat kohtauksia ja lyhyen kuvauksen vastaamaan seuraaviin kysymyksiin: Mikä oli 9/11? Milloin 9/11 tapahtui? Keihin se vaikutti? Missä se tapahtui? Miksi se tapahtui?
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka vastaa seuraaviin kysymyksiin 9/11:stä: Mikä oli 9/11? Milloin 9/11 tapahtui? Keneen se vaikutti? Missä se tapahtui? Miksi se tapahtui?
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita kuvausruutuihin ytimekäs lause, joka vastaa kysymykseen.
- Luo jokaiselle solulle kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita havainnollistamaan vastaustasi.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta. | Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Kuinka Käyttää 5W:tä Aiheen Analysointiin
Esittele Konsepti
Esittele opiskelijoille ajatus 5W:n käytöstä ja siitä, kuinka he voivat käyttää näitä kysymyksiä analysoidakseen kriittistä tietoa mistä tahansa aiheesta. Keskustele yksityiskohtaisesti siitä, kuinka kutakin kysymystä (Miksi, Milloin, Kuka, Missä ja Mitä) käytetään eri tilanteissa ja kuinka opiskelijat voivat muokata näitä kysymyksiä eri aiheiden mukaan.
Valitse Aihe
Opettajat voivat joko tehdä luettelon aiheista, joita opiskelijat voivat valita työstettäväksi, tai opiskelijat voivat valita mielenkiintoisen aiheen itse ja saada opettajan hyväksynnän. Kun aihe on valittu, opettajat voivat antaa opiskelijoille lyhyen ohjeen siitä, kuinka he voivat käyttää 5W:tä ja mitkä ovat tämän toiminnan päätavoitteet.
Kannusta Osallistumaan Ryhmäkeskusteluihin
Jaa luokka pienempiin ryhmiin ja pyydä jokaista ryhmää käyttämään 5W:tä eri aiheen analysointiin. Kannusta heitä työskentelemään yhdessä ja esittelemään tutkimustaan luokalle. Jos opiskelijat työskentelevät 5 hengen ryhmissä, jokainen opiskelija voi valita yhden kysymyksen keskittyäkseen ja lopuksi ryhmä voi yhdistää analyysinsä.
Osoita Projekteja Yksilöille tai Ryhmille
Pyydä oppilaita tekemään kaavio 5W:stä, jonka avulla he selittävät aiheensa muulle luokalle mukaansatempaavalla tavalla. Opiskelijat voivat tehdä tämän toiminnan ryhmissä tai yksin. Tämä visuaalinen aktiviteetti pitää heidät sitoutuneina ja tutustuttaa heidät uusiin oppimistapoihin.
Harkitse ja Keskustele Ymmärtämisestä
Tee luokassa keskustelu 5Ws-analyysin oppimista tehtävän päättämiseksi. Kannusta oppilaitasi puhumaan kaikesta, mikä hämmensi heitä tai oli erityisen kiehtovaa. Ohjaa oppilaita käyttämään tätä käsitettä aina, kun he haluavat saada lisätietoja tietystä aiheesta.
Usein kysyttyjä kysymyksiä Tunnista 9/11:n 5 W:tä
Mitä välittömiä vaikutuksia tai seurauksia hyökkäyksellä oli torneihin?
9/11-iskuilla oli välittömiä kielteisiä vaikutuksia talouteen, ihmishenkien menetyksiin, huomattavia omaisuusvahinkoja ja yleistä kansallista turvallisuutta. Sillä oli myös suuri vaikutus kulttuuriin, koko yhteiskuntaan ja suhteisiin muihin maihin erityisesti Lähi-idän alueella. Hyökkäykset aiheuttivat myös suurta kansallisen yhteenkuuluvuuden tunnetta sekä yleistä järkytystä ja surua.
Miksi 9/11-hyökkäykset tapahtuivat?
Terroristijärjestö Al-Qaida, jota johti Osama bin Laden, kutsuttiin vastuulliseksi 9/11-iskuista. Heitä motivoi äärimmäisen radikaali ideologia, joka vastusti Yhdysvaltain ulkopolitiikkaa ja maan osallistumista Lähi-idässä.
Lisää Storyboard That
Punainen Bandanna
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
