Kun oppilaat lukevat, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkien viitelokina. Tämän lokin (jota kutsutaan myös merkkikartaksi ) avulla opiskelijat voivat palauttaa merkityksellisiä tietoja tärkeistä merkeistä. Romaania lukiessasi pienistä ominaisuuksista ja yksityiskohdista tulee usein tärkeitä juonen edetessä. Merkkien kartoituksen avulla opiskelijat tallentavat nämä tiedot auttamalla heitä seuraamaan ja tarttumaan hienovaraisuuksiin, jotka tekevät lukemisesta nautinnollisemman!
Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat merkkikartan A Long Walk to Water -hahmoista . He kiinnittävät tarkkaa huomiota sekä pää- että sivuhahmojen fyysisiin ominaisuuksiin ja piirteisiin. Opiskelijat voivat myös antaa yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon merkityksestä tarinan juonelle.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo merkkikartta päähenkilöille A Long Walk to Water .
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset:
Auta oppilaita erottamaan Salvan muutokset, sekä sisäiset (emotionaaliset ja psykologiset) että ulkoiset (fyysinen ympäristö, sosiaalinen vuorovaikutus). Tutki, kuinka sisäiset muutokset vaikuttavat ulkoisiin. Oppilaat voivat luoda taulukon, jossa analysoidaan Salvan kokemia keskeisiä muutoksia ja merkitään ne muistiin "ennen" ja "jälkeen".
Tutki tavoitteita ja liikkeelle panevia voimia, jotka pitivät Salvan elossa ja menossa hänen matkallaan. Pyydä oppilaita keskittymään kysymyksiin, kuten Mikä saa hänet jatkamaan? Mikä on hänen motivaatioiden liikerata? Ajattele, kuinka nämä syyt ovat vaikuttaneet hänen kasvuunsa. Opiskelijat voivat myös verrata näitä motiiveja kirjan pääteemoihin ja analysoida, kuinka nämä tavoitteet auttoivat Salvaa kasvamaan yksilönä.
Muistuta oppilaita siitä, että Salva ei ole vain fiktiivinen hahmo, vaan todellinen henkilö, joka pystyi pysymään sitkeänä ja jopa näyttelemään rooliaan tämän maailman luomisessa paremmaksi paikaksi huolimatta kaikista kohtaamistaan esteistä. Opiskelijat voivat vertailla tarinan tapahtumia ja lukea lisää Salvan tarinasta ymmärtääkseen viitteitä ja ymmärtääkseen kirjaa syvemmällä tasolla.
Kannusta oppilaita pohtimaan, puhuttavatko osat Salvan matkasta heitä henkilökohtaisesti. Mitä tulee heidän omiin kokemuksiinsa tai maailmankuvaansa, miten Salvan kehitys voi inspiroida tai yhdistää? Pyydä oppilaita yhdistämään Salvan kokemukset ja matka Nyan kokemukseen ja näkemään, kuinka Salva inspiroi muutosta muiden ihmisten elämään.
Pyydä oppilaita jakamaan ajatuksensa ja mielipiteensä sen jälkeen, kun he ovat lukeneet Salvan tarinan ja oppineet lisää hänen luonteestaan ja persoonallisuudestaan. Kannusta oppilaita ottamaan huomioon muiden ihmisten kohtaamat kokemukset ja haasteet ja kehittämään ymmärrystä siitä, millaista elämää ihmisten täytyy elää.
Nya ja Salva Dut ovat kirjan avainhenkilöitä. Heidän erilaisia, mutta toisiinsa liittyviä matkoja Sudanissa seurataan koko kirjan ajan, mikä osoittaa heidän sitkeyden ja sitkeyden. On kuitenkin muitakin hahmoja, jotka ovat olennainen osa kirjaa, kuten Salvan setä Jewiir ja hänen ystävänsä Marial.
Salva joutui kamppailemaan kotiseudulta, selviytymisestä Sudanin sisällissodasta ja etsimään turvaa. Nya kamppailee joka päivä saadakseen vettä kylälleen ja joutuu kestämään raskaiden vesikuormien kantamisen jalan. Kirjoittaja yhdistää nämä molemmat narratiivit analysoimalla molempien hahmojen kohtaamia esteitä ja löytää jopa yhtäläisyyksiä molempien hahmojen matkoista. Tämä osoittaa myös Salvan kovan työn ja sitkeyden vaikutuksen Nyan ja monien muiden ihmisten elämään.