Teema, symbolit ja kuviot tulevat eläviksi, kun käytät kuvakäsikirjoituksen. Tässä toiminnassa opiskelijat tunnistaa teemoja ja symboleita pelata, ja valintojensa tueksi yksityiskohdat tekstistä. Luokkahuoneessa opiskelijat voivat seurata symboliikkaa ja teemoja Sofokles työllistää välittää tragedia Oidipus tarina.
Koko tarina Oidipus, teema kohtalon tulee ohjaava elementti. Siitä hetkestä, ennustus on ennustettu kuningas Laius, siihen asti, kunnes totuus paljastuu, molemmat Oidipus ja isä yrittää pakoon heidän kohtalonsa. Jokaisen liikkua, ne vain tuovat ennustus lähemmäksi vihdoin tulossa totta.
Useat kertaa pelin aikana kolmiasentoista risteykseen, jossa kuningas Laius kuoli, mainitaan. Tienhaarassa ehdottaa valinta tai polku, joka merkin olisi voinut ottaa. Onko meillä on vapaus valita tai on kaiken väistämättä valitaan meille? Voisi Oidipus on ottanut toisen tien, vai oliko hän aina tuomittu vastaamaan Laius ja matkustaa Thebaan?
Näky kreikkalaiset oli voimakas symbolinen käsite. Kieli Näytelmän toistuvasti viittaa fyysisen näky Oidipus yrittää jäljittää tappaja Laius. Ei ole sattumaa, että profeetta tarina on sokea. Vaikka hänellä ei ole ruumiillisesti näky, hänellä on valta nähdä totuutta tilanteissa. Ehkä tästä syystä Oidipus päättää ottaa oman näky lopussa pelata. Oli hänellä kyky nähdä pidemmälle kuolevaiset nähdä hän olisi voinut estää hänen katastrofaalinen tulos.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa toistuvat teemat Oedipuksen kuninkaassa . Kuvaa kunkin teeman esiintymät ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Pyydä oppilaita lukemaan teksti huolellisesti ja tunnistamaan mahdollisimman monta teemaa ja yrittämään analysoida niiden relevanssia ja merkitystä juonen kannalta. Kun opiskelijat pystyvät vahvistamaan tämän merkityksen, he voivat seurata teemojen ja hahmojen kehitystä.
Auta oppilaita seuraamaan teemojen kehitystä koko juonen ajan. Oppilaat voivat jakaa juonen vaiheisiin ja nähdä, miten teema kehittyy näiden vaiheiden läpi. Opiskelijat voivat myös keskustella kirjoittajan teemojen aikomuksista ymmärtääkseen kehitystä.
Aivan kuten oppilaat seurasivat teemojen kehitystä, pyydä heitä myös seuraamaan hahmojen kehitystä. Opiskelija osaa analysoida hahmojen persoonallisuuden piirteitä ja motivaatioita alussa ja lopussa seuratakseen edistymistä.
Kun oppilaat ovat seuranneet kehitystä ja edistymistä, pyydä heitä yhdistämään hahmojen edistyminen teemojen kehitykseen. Oliko esimerkiksi jokin tietty tapaus tai tapahtuma, joka johti päähenkilöiden hahmojen kehittymiseen, ja miten keskeinen idea kehittyi koko tämän ajan tai miten tietyn teeman kehitys vaikutti hahmokaareen?
Pyydä oppilaita katsomaan, kuinka hahmo reagoi tai reagoi kuhunkin ratkaisevaan tilanteeseen. Ajattele, mitä he ajattelevat, tuntevat ja tekevät. Miten nämä kuvaavat heidän muuttuvaa käsitystään teemoista? Kannusta oppilaita ottamaan apua visuaalisuudesta ja visuaalisista toiminnoista, kuten hahmokartoista.
Suurin konflikti "Oidipus Rexissä" on kohtalo vs. vapaa tahto. Vaikka Oidipus yrittää vastustaa kohtaloaan, hän toteuttaa tahattomasti ennustuksen ja korostaa joidenkin asioiden traagista väistämättömyyttä. Oppilaat voivat yrittää ymmärtää tätä teemaa pohtimalla omaa elämäänsä. Oliko esimerkiksi jokin tapaus, jossa he yrittivät välttää jotain, mutta se tapahtui kuitenkin?
Sfinksi, joka edustaa Oidipuksen identiteettiin ja tulevaisuuteen liittyvää arvoitusta ja epävarmuutta, on yksi näytelmän merkittävimmistä symboleista. Lisäksi Oidipuksen nimi on merkittävä; se käännetään kirjaimellisesti "turvonneeksi jalkaksi", mikä osoittaa hänen kauheaa lopputulostaan. Samoin näytelmässä on monia muita piilotettuja symboleja, joita opiskelijat voivat analysoida ymmärtääkseen paremmin.