Tutkimus auttaa opiskelijoita oppimaan konkreettisempaa ja ymmärrettävämpää. Tätä tehtävää varten opiskelijat valitsevat yhden tyyppisen vesimuodostuman ja luovat julisteen . Julisteen on sisällettävä vesimuodon määritelmä, 3 todellista esimerkkiä vesimuodostumasta (ts. Jos he valitsevat jokia, todellisia esimerkkejä voivat olla esimerkiksi Niilinjoki, Colorado-joki jne.) Opiskelijoiden on annettava yksityiskohtaiset tiedot todellisista esimerkeistä kuten missä ne sijaitsevat, kuinka suuret ne ovat, ja kaikki muut heidän mielestään mielenkiintoiset ja mainitsemisen arvoiset tiedot. Opiskelijat sisältävät myös tietoa siitä, millainen elämä on vesimuodostuman lähellä asuvilla ihmisillä, ja mahdollisista vesimuodostuman eduista.
Opettajat voivat osoittaa opiskelijoille tiettyjä vesimuodostumia tai antaa opiskelijoille valinnanvaraa. Myöhemmin oppilaat voivat esittää julisteita luokalle jakamalla tietämyksensä vesimuodostuksestaan. Yhdistämällä tutkimuksen, kirjoittamisen ja julkisen puhumisen taidot yhdeksi tehokkaaksi tehtäväksi.
Löydät lisää matkajulistemalleja tai tarkastele kaikkia tähän tehtävään lisättäviä julistemalleja, jotta opiskelijoilla on erilaisia valintoja julisteeseensa!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tutki vesimuodostumaa ja todellisia esimerkkejä vesimuodosta ympäri maailmaa. Luo juliste, joka korostaa oppimasi tiedot.
Opiskelijan ohjeet
Vaatimukset: Vesimuodon yleinen määritelmä, 3 todellista esimerkkiä tämän tyyppisestä vesimuodostumasta ja tietoa kustakin. Opiskelijoiden on myös mainittava, millainen on vesimuodostuman lähellä asuvien ihmisten elämä, ja kaikki vesimuodon tyypin tarjoamat edut.
Aloita istunto keskustelemalla tutkimusjulisteen peruselementeistä. Kerro opiskelijoille, että he voivat käyttää luovuuttaan näiden peruselementtien parantamiseen ja lisätä muita elementtejä, joita heidän mielestään pitäisi sisällyttää, jotta juliste saa persoonallisen ilmeen.
Anna opiskelijoiden kirjoittaa muistiin ehdotuksia sisällöstä, rakenteesta ja suunnittelukomponenteista aivoriihitunnin aikana. Piirrä julisteen perusääriviiva tai piirros. Oppilaat voivat inspiroitua eri elementtien avulla, kuten erilaisia julisteita, musiikkia, maalauksia jne. Anna opiskelijoille joustavuutta antaakseen mielikuvituksensa loistaa.
Edistä kuvien, kaavioiden, karttojen ja kaavioiden käyttöä havainnollistaaksesi erilaisia vesistöjä graafisesti. Varmista, että grafiikka on luettavissa, asianmukainen ja kirjattu oikein. Oppilaat voivat joko ottaa nämä visuaalit Internetistä tai piirtää ne omalla luovuudellaan.
Sisällytä tietoa vesistöistä, jotka ovat sekä viihdyttäviä että olennaisia. Käytä selkeää ja mielenkiintoista kieltä kommunikoidaksesi tosiasiat. Oppilaat voivat käyttää julisteessa interaktiivisia elementtejä saadakseen julisteen näyttämään mielenkiintoisemmilta. Nämä elementit voivat olla pieniä kysymyksiä, tietovisoja tai jopa pieniä pulmia vesistölle pääsemiseksi.
Kun oppilaat ovat saaneet julisteensa valmiiksi, opettajat voivat antaa kullekin oppilaalle viisi minuuttia aikaa esitellä ja selittää julisteensa luokkatovereilleen. Oppilaat voivat myös näyttää julisteitaan luokkahuoneessa ja käydä kollektiivista keskustelua kustakin julisteesta saadakseen uusia oivalluksia ja arvostaakseen toistensa luovuutta.
Opiskelijat voivat sisällyttää julisteeseen vesistöjen merkityksen ekosysteemeissä, veden kiertokuluissa, liikenteessä, maataloudessa sekä ravinnon ja virkistyksen lähteinä. Lisäksi juliste saattaa valaista niiden merkitystä. Opiskelijat voivat esittää myös mielenkiintoisempia ja tuntemattomia tietoja, kuten "Yhdessä vesipisarassa on paljon elämää".
Jokainen vesistö voidaan kuvata yksityiskohtaisesti, mukaan lukien sen koko, sijainti, erityispiirteet ja ekologinen merkitys. Tilastojen sisällyttäminen julisteeseen tekee tiedosta uskottavamman ja vaikuttaa myönteisesti yleisöön ja katsojiin.