Toiminnan Yleiskatsaus
Opiskelijoille on hyödyllistä tarkastella keskittyen avainkysymyksiin oppiessaan monimutkaisempia aiheita, kuten oikeuslaitoksen kokoonpano ja vastuut. tässä toiminnassa opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka edustaa oikeudellisen osaston 5 W: tä . Kustakin W: stä opiskelijat kysyvät ja vastaavat keskeiseen kysymykseen. Solutilaa käyttämällä opiskelijat luovat visuaalisen esityksen vastauksilleen. Tätä voidaan käyttää johdattavana toimintona tai summatiivisena tehtävänä yksikön lopussa.
Tässä on esimerkkejä mahdollisista kysymyksistä:
- Kuka on oikeuslaitoksen jäsen?
- Mikä on oikeuslaitoksen tarkoitus?
- Milloin oikeuslaitos perustettiin?
- Missä oikeudellinen osasto sijaitsee?
- Miksi meillä on oikeuslaitos?
- Kuka vastaa oikeuslaitoksesta?
- Mitä oikeudellinen osasto tekee?
- Millaisia työpaikkoja on osa oikeuslaitosta?
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo 5 W:n analyysi oikeuslaitoksesta: kuka, mitä, milloin, missä ja miksi.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita kunkin solun otsikkoruutuun Kuka, mitä, milloin, missä ja miksi.
- Vastaa kuvauksissa kysymykseen.
- Luo jokaiselle solulle kuva sopivilla kohtauksilla, hahmoilla ja kohteilla.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Opiskelija valitsee selkeästi, perusteellisesti, tarkasti ja vastaa kysymyksiin kuka, mitä, missä, milloin ja miksi. | Opiskelija valitsee ja vastaa kysymyksiin kuka, mitä, missä, milloin ja miksi. Osa tiedoista on selkeitä, perusteellisia ja tarkkoja. | Kuka, mitä, missä, milloin ja miksi -kysymykset ja vastaukset ovat epätäydellisiä, hämmentäviä tai epätarkkoja. |
| Kuvituksia | Kuvat edustavat kirjoitettua tietoa käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kirjoitettuun tietoon, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kirjalliseen tietoon. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Opiskelijoille on hyödyllistä tarkastella keskittyen avainkysymyksiin oppiessaan monimutkaisempia aiheita, kuten oikeuslaitoksen kokoonpano ja vastuut. tässä toiminnassa opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka edustaa oikeudellisen osaston 5 W: tä . Kustakin W: stä opiskelijat kysyvät ja vastaavat keskeiseen kysymykseen. Solutilaa käyttämällä opiskelijat luovat visuaalisen esityksen vastauksilleen. Tätä voidaan käyttää johdattavana toimintona tai summatiivisena tehtävänä yksikön lopussa.
Tässä on esimerkkejä mahdollisista kysymyksistä:
- Kuka on oikeuslaitoksen jäsen?
- Mikä on oikeuslaitoksen tarkoitus?
- Milloin oikeuslaitos perustettiin?
- Missä oikeudellinen osasto sijaitsee?
- Miksi meillä on oikeuslaitos?
- Kuka vastaa oikeuslaitoksesta?
- Mitä oikeudellinen osasto tekee?
- Millaisia työpaikkoja on osa oikeuslaitosta?
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo 5 W:n analyysi oikeuslaitoksesta: kuka, mitä, milloin, missä ja miksi.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita kunkin solun otsikkoruutuun Kuka, mitä, milloin, missä ja miksi.
- Vastaa kuvauksissa kysymykseen.
- Luo jokaiselle solulle kuva sopivilla kohtauksilla, hahmoilla ja kohteilla.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Opiskelija valitsee selkeästi, perusteellisesti, tarkasti ja vastaa kysymyksiin kuka, mitä, missä, milloin ja miksi. | Opiskelija valitsee ja vastaa kysymyksiin kuka, mitä, missä, milloin ja miksi. Osa tiedoista on selkeitä, perusteellisia ja tarkkoja. | Kuka, mitä, missä, milloin ja miksi -kysymykset ja vastaukset ovat epätäydellisiä, hämmentäviä tai epätarkkoja. |
| Kuvituksia | Kuvat edustavat kirjoitettua tietoa käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kirjoitettuun tietoon, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kirjalliseen tietoon. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Lisää Storyboard That
Tuomiovaltaa
Hinnoittelu Kouluille ja Alueille
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
