Tässä toiminnassa opiskelijat vahvistaa ja osoittaa ymmärrystä sanastoa sanoja käyttäen kuvakäsikirjoituksia. Opiskelija voi olla varustettu sanaston sanoja, tai he voivat käyttää sanoja, jotka he ovat löytäneet kautta lukemisen tekstin. Lauseiden ja kuvia heidän kuvakäsikirjoituksia osoittaa ymmärrystä sana, ja yhteydessä, että sitä käytettiin romaani.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Osoittaa oman ymmärrystä sanaston sanojen takia Winn-Dixie luomalla visualisointeja.
Selitä oppilaille lyhyesti moniaististen toimintojen merkitys ja kuinka he voivat auttaa heitä ymmärtämään sanojen merkitystä paremmin. Opettajat voivat myös tarjota esimerkkejä erilaisista multisensorisista toiminnoista, joita opiskelijat voivat käyttää.
Kinesteettiset toiminnot sisältävät fyysistä liikettä oppimistarkoituksessa. Opettajat voivat suorittaa sellaisia toimintoja, joissa opiskelija esittää sanan merkityksen ja muiden oppilaiden on arvattava sana.
Kannusta oppilaita tekemään viikoittain muistikortteja kaikesta sanastosta, jonka he oppivat sillä viikolla. Nämä muistikortit ovat visuaalinen tekniikka, jolla saat hyvän otteen sanastosta.
Pyydä oppilaita kirjoittamaan pieni tarina tai essee valitsemastaan aiheesta sisällyttämällä siihen muutama opettajan antama sanavarasto. Nämä tehtävät voidaan suorittaa viikoittain ja opettajat voivat luoda viikoittain sanastoluetteloita opiskelijoiden käyttöön.
Pyydä oppilaita harjoittelemaan kaikkea äskettäin opittua sanastoa vanhempiensa kanssa kotona tai ystäviensä kanssa. Opettajat voivat seurata edistymistään ottamalla yhteyttä vanhempiin ja keskustelemalla siitä, miten parannuksia voidaan tehdä.
Visuaaliset materiaalit voivat edistää kielten oppimista ja ymmärtämistä auttamalla englannin kielen oppijoita ymmärtämään sanoja ja käsitteitä. Sarjakuvien tavoin oppilaat nauttivat lukemisesta enemmän visuaalisesti, koska se voi antaa heille paremman käsityksen tapahtumista. Visuaalisen sanaston harjoitukset voivat myös edistää englannin kielen opiskelijoiden lukemista ja oppimista.
Oppilaat voivat kuvitella kohtauksia tai hahmoja kirjasta käyttämällä taideresursseja, kuten värikyniä, tusseja tai vesivärejä. He voivat myös käyttää online-alustoja suunnitellakseen hahmonsa käyttämällä erilaisia ohjelmistoja tai hahmomalleja.
Opiskelijoiden kriittisen ajattelun kyky kehittyy sen seurauksena, että visuaalisia esityksiä tehtäessä vaatimus ajatella mielikuvituksellisesti abstraktien ideoiden tai tunteiden esittämistä.
Opiskelijoita voidaan rohkaista jakamaan näkemyksiään ja näkemyksiään käyttämällä visuaalisia apuvälineitä keskustelun avaajana, kuten hahmoluonnoksia tai kohtausten esityksiä. Näillä visuaaleilla voidaan edistää keskustelua tuomalla esiin opiskelijoiden erilaisia näkökulmia.