Kun oppilaat lukevat, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkien viitelokina. Tämän lokin (jota kutsutaan myös merkkikartaksi ) avulla opiskelijat voivat palauttaa merkityksellisiä tietoja tärkeistä merkeistä. Romaania lukiessasi pienistä ominaisuuksista ja yksityiskohdista tulee usein tärkeitä juonen edetessä. Merkkien kartoituksen avulla opiskelijat tallentavat nämä tiedot auttamalla heitä seuraamaan ja tarttumaan hienovaraisuuksiin, jotka tekevät lukemisesta nautinnollisemman!
Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat merkkikartan keskiyön ilman kuuta -hahmoista . He kiinnittävät tarkkaa huomiota sekä pää- että sivuhahmojen fyysisiin ominaisuuksiin ja piirteisiin. Opiskelijat voivat myös antaa yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon merkityksestä tarinan juonelle.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo merkkikartta keskiyön ilman kuuta -hahmoille .
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset:
Pyydä oppilaita lukemaan tarina huolellisesti ja auttamaan heitä tunnistamaan tarinassa esiintyvät ensisijaiset ja toissijaiset henkilöt. Kerro opiskelijoille, että he tulevat suorittamaan erilaisia tehtäviä ymmärtääkseen näitä hahmoja paremmin, selvittääkseen heidän merkityksensä kirjassa ja seuratakseen heidän edistymistään teemojen avulla.
Kun oppilaat ovat tunnistaneet tarinassa esiintyvät ensisijaiset ja toissijaiset hahmot, pyydä heitä tunnistamaan heidän fyysiset ja persoonallisuutensa. Esimerkiksi Rose on suhteellisen tummaihoinen, minkä vuoksi hän on itsetietoinen ja syrjitty jopa omassa yhteisössään. Samoin opiskelijat voivat tunnistaa erilaisia piirteitä jokaiselle hahmolle ja määrittää, kuinka nämä piirteet vaikuttavat heidän elämäänsä.
Auta oppilaita analysoimaan tarinassa esiintyvien hahmojen tarkoitusta. Koska romaani on historiallinen fiktio, opiskelijat voivat tutkia, miksi kirjailija päätti käyttää tiettyjä hahmoja ja miten ne lisäävät tarinaan merkitystä. Opiskelijat voivat myös pohtia hahmojen tavoitteita ja motiiveja ja analysoida heidän toimintaansa ymmärtääkseen niitä syvemmällä tasolla.
Opiskelijoita tulisi kannustaa vertailemaan ja vertailemaan tarinassa esiintyviä eri hahmoja. Keskustele heidän kasvatuksensa, tavoitteidensa ja käyttäytymistensä rinnakkaisuudesta ja eroista. Opiskelijoiden ymmärrys hahmon dynamiikasta voi kasvaa tämän toiminnan seurauksena. Esimerkiksi Rosea ja hänen serkkuaan Queenia voidaan verrata ymmärtämään paremmin Rosen hahmoa ja hänen suhdettaan muihin hahmoihin.
Auta oppilaita yhdistämään hahmoanalyysi kirjan pääteemoihin, joita ovat oikeus, rasismi ja identiteetti. Keskustele tavoista, joilla hahmot joko tukevat tai vastustavat näitä ajatuksia, mikä lisää kirjan yleistä merkitystä.
Rose on monimutkainen hahmo, joka osoittaa myötätuntoa, sitkeyttä ja sinnikkyyttä. Rotuesteillä, joita hän kohtasi Mississippissä kansalaisoikeusliikkeen aikana, oli suuri vaikutus hänen luonteeseensa. Hänen persoonallisuuttaan muokkaa myös se, miten hänen omat perheenjäsenensä kohtelivat häntä.
Rosella ja hänen isänsä Papalla on monimutkainen suhde, koska heidän näkemyksensä kansalaisoikeuksista eroavat toisistaan. Hänen vuorovaikutuksensa Ma Pearlin kanssa osoittavat sukupolvien välisen kuilun, ja hänen yhteys Hallelujaan tarjoaa emotionaalista tukea.
Hahmojen asenteet ja toimet ovat merkittävästi muokattavissa heidän perheensä toimesta. Rosen kokemukset perheestään muokkaavat hänen näkemyksiään rodullisista epäoikeudenmukaisuudesta ja vaikuttavat jopa hänen persoonallisuutensa ja elämäntapansa.