Hae
  • Hae
  • Omat Kuvataulut
https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/hyvinvointialueet/vaikutu-vs-itse
Toiminnan Yleiskatsaus
Malli ja Luokan Ohjeet
Rubriikki
Toiminnan Yleiskatsaus Accordion Arrow

Toiminnan Yleiskatsaus


Hyvinvoinnin merkityksen tunnustaminen johtuu joskus alhaisen tason pitkän aikavälin vaikutuksista. Pyydä oppilaita luomaan visioita joistakin pitkäaikaisista vaikutuksista alhaisesta hyvinvointitasosta. Tämä lisää kaikkien näkökohtien tasapainottamisen merkitystä ja antaa heille mahdollisuuden jatkaa oman hyvinvointinsa pohtimista.

Tässä toiminnassa opiskelijat jatkavat luomiensa itsereflektio-kuvakäsikirjojen käyttöä. Tällä kertaa ne kuvaavat kuitenkin alhaisen hyvinvoinnin pitkän aikavälin vaikutuksia. Opiskelijoiden tulee pohtia, mitä voi tapahtua, jos he laiminlyövät eivätkä tehosta alaa, jonka he ovat tunnustaneet matalaksi. Suoritettuaan tämän harjoituksen opiskelijat toivottavasti motivoituvat keskittymään kunkin wellness-tason tasapainottamiseen.


Malli ja Luokan Ohjeet Accordion Arrow

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)



Opiskelijan ohjeet

Luo kuvakäsikirjoitus, jossa näkyy hyvinvoinnin vähäisen tason pitkän aikavälin vaikutukset.


  1. Kopioi tarinanäkymä edellisestä toiminnosta
  2. Poista kaikki soluista ympyräkaavion lisäksi.
  3. Luo lopuksi visuaalinen esitys, joka näyttää kolmen alimman tasonne pitkän aikavälin vaikutukset.
  4. Otsiko jokaisella solulla erityinen wellness-alue. Lisää lisäksi lyhyt lause, joka vahvistaa henkilökohtaisen hyvinvoinnin vähäisen tason pitkän aikavälin vaikutusta.
  5. Tallenna ja lähetä tehtävä. Varmista, että käytät avattavaa valikkoa tallentaaksesi sen tehtävän otsikon alle.

Tuntisuunnitelma Viite


Rubriikki Accordion Arrow

Ohje

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)


Heikon Hyvinvoinnin Vaikutukset
Opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka visualisoi ja selittää alhaisen hyvinvoinnin vaikutukset.
Taitava Syntyy Alku
Visuaalinen Taso
Kolmen alimman tason selityksessä käytettiin esimerkillistä tekstiä kuvaamaan kunkin hyvinvointialueen yksityiskohtia. Kuvaus kertoo lukijalle tehokkaasti, miksi henkilöllä on tällainen luokitus.
Kolmen alimman tason selityksessä käytettiin riittävää tekstiä kuvaamaan kunkin hyvinvointialueen yksityiskohdat. Kuvaus kertoo lukijalle, miksi henkilöllä on kyseinen luokitus.
Kuvaus ei kerro lukijalle, miksi henkilöllä on tällainen luokitus.
Matalat Hyvinvointivaikutukset
Solu käytti esimerkillisesti kouluun sopivia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä välittämään kolme henkilökohtaista vaikutusta hyvinvointitason alhaisuuteen.
Solu käytti riittävästi kouluun sopivia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä välittääkseen kaksi henkilökohtaista vaikutusta hyvinvointitason alhaisuuteen.
Solu käytti sopimattomia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä ilmaisemaan henkilökohtaisia vaikutuksia hyvinvointitason alhaisuudesta. Opiskelija ei pysty välittämään enempää kuin kahta vaikutusta.
Rakenne ja Grammer
Tarina sisältää nimikkeitä, jotka osoittavat hyvinvoinnin alueita. Kielioppi- tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan.
Tarina sisältää nimikkeitä, jotka osoittavat hyvinvoinnin alueita. Siinä on kielioppi- tai kirjoitusvirheitä.
Tarina ei sisällä oikeita nimiä, jotka osoittavat hyvinvoinnin alueita. On monia kielioppi- tai kirjoitusvirheitä.


Toiminnan Yleiskatsaus


Hyvinvoinnin merkityksen tunnustaminen johtuu joskus alhaisen tason pitkän aikavälin vaikutuksista. Pyydä oppilaita luomaan visioita joistakin pitkäaikaisista vaikutuksista alhaisesta hyvinvointitasosta. Tämä lisää kaikkien näkökohtien tasapainottamisen merkitystä ja antaa heille mahdollisuuden jatkaa oman hyvinvointinsa pohtimista.

Tässä toiminnassa opiskelijat jatkavat luomiensa itsereflektio-kuvakäsikirjojen käyttöä. Tällä kertaa ne kuvaavat kuitenkin alhaisen hyvinvoinnin pitkän aikavälin vaikutuksia. Opiskelijoiden tulee pohtia, mitä voi tapahtua, jos he laiminlyövät eivätkä tehosta alaa, jonka he ovat tunnustaneet matalaksi. Suoritettuaan tämän harjoituksen opiskelijat toivottavasti motivoituvat keskittymään kunkin wellness-tason tasapainottamiseen.


Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)



Opiskelijan ohjeet

Luo kuvakäsikirjoitus, jossa näkyy hyvinvoinnin vähäisen tason pitkän aikavälin vaikutukset.


  1. Kopioi tarinanäkymä edellisestä toiminnosta
  2. Poista kaikki soluista ympyräkaavion lisäksi.
  3. Luo lopuksi visuaalinen esitys, joka näyttää kolmen alimman tasonne pitkän aikavälin vaikutukset.
  4. Otsiko jokaisella solulla erityinen wellness-alue. Lisää lisäksi lyhyt lause, joka vahvistaa henkilökohtaisen hyvinvoinnin vähäisen tason pitkän aikavälin vaikutusta.
  5. Tallenna ja lähetä tehtävä. Varmista, että käytät avattavaa valikkoa tallentaaksesi sen tehtävän otsikon alle.

Tuntisuunnitelma Viite


Ohje

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)


Heikon Hyvinvoinnin Vaikutukset
Opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka visualisoi ja selittää alhaisen hyvinvoinnin vaikutukset.
Taitava Syntyy Alku
Visuaalinen Taso
Kolmen alimman tason selityksessä käytettiin esimerkillistä tekstiä kuvaamaan kunkin hyvinvointialueen yksityiskohtia. Kuvaus kertoo lukijalle tehokkaasti, miksi henkilöllä on tällainen luokitus.
Kolmen alimman tason selityksessä käytettiin riittävää tekstiä kuvaamaan kunkin hyvinvointialueen yksityiskohdat. Kuvaus kertoo lukijalle, miksi henkilöllä on kyseinen luokitus.
Kuvaus ei kerro lukijalle, miksi henkilöllä on tällainen luokitus.
Matalat Hyvinvointivaikutukset
Solu käytti esimerkillisesti kouluun sopivia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä välittämään kolme henkilökohtaista vaikutusta hyvinvointitason alhaisuuteen.
Solu käytti riittävästi kouluun sopivia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä välittääkseen kaksi henkilökohtaista vaikutusta hyvinvointitason alhaisuuteen.
Solu käytti sopimattomia kohtauksia, hahmoja ja tekstiä ilmaisemaan henkilökohtaisia vaikutuksia hyvinvointitason alhaisuudesta. Opiskelija ei pysty välittämään enempää kuin kahta vaikutusta.
Rakenne ja Grammer
Tarina sisältää nimikkeitä, jotka osoittavat hyvinvoinnin alueita. Kielioppi- tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan.
Tarina sisältää nimikkeitä, jotka osoittavat hyvinvoinnin alueita. Siinä on kielioppi- tai kirjoitusvirheitä.
Tarina ei sisällä oikeita nimiä, jotka osoittavat hyvinvoinnin alueita. On monia kielioppi- tai kirjoitusvirheitä.





Hinnoittelu Kouluille ja Alueille

Koulujen Esittelytarjous
Sisältää:
  • 1 Koulu
  • 5 opettajaa vuodeksi
  • 1 tunti virtuaalista PD:tä

30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi


*(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/hyvinvointialueet/vaikutu-vs-itse
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.