Kun oppilaat ovat huolellisesti harjoiteltu tunnistamiseen suora esineitä ja niiden korvaaminen pronomineja, on tärkeää, että ne alkaa käyttää niitä monimutkaisempia skenaarioita. Seuraavissa kuvakäsikirjoituksen toimintaa, oppilaita luotava kohtauksen eri merkkejä, toimia, ja esineitä. Opiskelijan on sitten kirjoittaa kuvaava kohta niiden kohtauksen. Neuvo oppilaita käsittää ainakin viisi suoraa objektia pronomineista jotka viittaavat selvästi jotain paikalle. Artiklassa tulisi olla jatkuvuutta juoni.
Riippuen mahdollisuudesta ja riippumaton opiskelijoita, kuvakäsikirjoituksen toiminta voidaan tehdä yksin tai pienissä, yhteiskäyttöryhmiä. Tämä aktiivisuus voidaan helposti säätää myös muita verbin aikamuotojen lisäksi yksinkertainen läsnä ja suoran objektin pronomineja kanssa infinitiivien, esillä olevan progressiivinen, ja komentoja. Lisätietoja etenemisessä, työnnä opiskelijat lisätä tietoja niiden kerronnan.
Esimerkki:
¿Dónde está el Baston del Abuelo? Diego lo tiene porque es maleducado y lo Robo. No es el mejor dia para el abuelo. El habla con Ricardo pero Ricardo ei Presta atención. El duerme. El Abuelo habla del Pájaro. El Pájaro tiene un Serpiente en sus Garras y lo lleva su nido. Mientras tanto, Lucía vende Unas limonadas. Las pone en su Mesa y las vende una Familia que está en el parque. Al lado de la Familia comprando limonadas heinää unos Amigos con una pizzaa. La debeniä tulija rápidamente porque heinää muchas ardillas hambrientas Muy cerca.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)