Tässä vaiheessa opiskelijat ovat oppineet tunnistamaan oikein ja käyttävät epäsuoria ja suoria esineitä. He ovat oppineet perusvaiheet korvaa suoria ja epäsuoria esineitä niiden asianmukaista pronomineja, ja nyt he ovat valmiita etenemään käsitettä edelleen. Seuraavaksi opiskelijat voidaan opettaa, että infinitiivien ja partisiipit on kaksi vaihtoehtoa sanajärjestys näiden pronomineista. Varsinkin molempien pronominit läsnä lauseen, mestaruus voi olla hankalaa, ja opiskelijoiden pitäisi harjoitella kunnes ne ovat mukavat.
Oppilaita luoda T-Kuvio kuvakäsikirjoitukseen sarakkeessa A on suora ja epäsuora objekti pronomineja sijoitettu ennen konjugoidun verbi, ja sarake B on saattamista nämä samat pronomineja päähän kiinnitetty toissijaisen verbi. Vaikka on olemassa monia tilanteita, joissa suorat ja epäsuorat kohde pronomineja voidaan kiinnittää toissijaisen verbi, erityisesti ottamalla infinitiivien, malli kuvakäsikirjoituksesta esitetty kolme yleisintä-lähitulevaisuudessa jännittynyt, esillä oleva progressiivinen, ja tener que + infinitiivi. Jokaista Esimerkiksi opiskelija veneen alkuperäisen kysymyksiä, jotka sisältävät sekä suora objekti ja epäsuora objekti. Vastauksissaan opiskelija käyttää pronominit korvata suorat ja epäsuorat esineitä. Niiden on kiinnitettävä erityistä huomiota sanajärjestys ja sijoitus näiden pronominit vastauksissaan. Across peräkkäin oppilaat saavat saman vastauksen kysymykseen, mutta osoittaa kaksi vaihtoehtoa sanajärjestys.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)