(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
Jos annat tämän oppilaillesi, kopioi laskentataulukko tilillesi ja tallenna. Kun luot tehtävän, valitse se vain malliksi!
Kun on kyse opiskelijoiden luetun ymmärtämisen ja kriittisen ajattelun taitojen parantamisesta, johtopäätösten tekemisellä on keskeinen rooli. Harjoittelemalla johtopäätöstoimintoja ja käyttämällä johtopäätösten graafisia organisoijia, opiskelijat oppivat tarkastelemaan tarinassa tai artikkelissa esitettyjä yksityiskohtia ja tekemään arviota löytämiensä todisteiden perusteella. Nämä harjoitukset auttavat oppilaita tunnistamaan pääidean, ymmärtämään tapahtumien seurauksia ja selittämään ajatuksiaan sekä sanoin että kuvin. Olipa kyseessä johtopäätösharjoittelu johtopäätösten tekemisen kanssa tai ilmaisten johtopäätösten tekeminen, opiskelijoiden kyky tukea johtopäätöksensä tekstin tiedolla on ratkaisevan tärkeää. Johtopäätösten tekeminen ei ainoastaan auta ymmärtämään fiktiota ja ei-fiktiota, vaan myös lisää taitoja tehdä johtopäätöksiä siitä, mitä voisi tapahtua seuraavaksi tai miksi jotain tapahtui.
Aloittaen yksinkertaisemmista tehtävistä johtopäätösten tekemiseen kuuluu tarinan tai artikkelin yksityiskohtien ja visuaalisten vihjeiden tutkiminen tuomion muodostamiseksi. Edistyessään opiskelijat syventyvät johtopäätöstoimintoihin, joissa he kirjoittavat ja selittävät perustelunsa ja tukevat niitä todisteilla. Tämä käytäntö on olennainen esitettävän pääidean ja taustalla olevan kertomuksen ymmärtämisessä. Opettajat käyttävät usein johtopäätösten tekemistä ensimmäisenä askeleena käsitteen esittelyssä, minkä jälkeen tehdään monimutkaisempia johtopäätöstehtäviä, joissa opiskelijat voivat soveltaa näitä taitoja erilaisissa yhteyksissä, kuten kaunokirjallisissa ja tietoteksteissä.
Hyvää luomista!
Ehdottomasti! Johtopäätösten tekeminen on taito, joka voidaan integroida eri oppiaineisiin. Esimerkiksi luonnontieteissä opiskelijat voivat tarkastella tietoja ja tehdä johtopäätöksiä kokeiden tuloksista. Yhteiskuntatutkimuksessa he pystyivät analysoimaan historiallisia tapahtumia tai yhteiskunnallisia suuntauksia. Tämä monitieteinen lähestymistapa vahvistaa taidon merkitystä ja sovellettavuutta eri yhteyksissä.
Vuorovaikutteisia menetelmiä ovat ryhmäkeskustelut, joissa opiskelijat jakavat ja keskustelevat johtopäätöksistään, roolileikit, joissa he näyttelevät skenaarioita ja tekevät johtopäätöksiä hahmojen toimien perusteella, sekä dekkarityyliset pelit, joissa he käyttävät vihjeitä mysteerien ratkaisemiseen. Nämä toiminnot tekevät oppimisprosessista mukaansatempaavan ja ajatuksia herättävän.
Nuoremmille opiskelijoille laskentataulukoiden tulisi keskittyä yksinkertaisiin tarinoihin tai kuviin rohkaisemalla heitä tekemään johtopäätöksiä visuaalisten vihjeiden ja peruskertomusten perusteella. Kun opiskelijat kasvavat, laskentataulukot voivat sisältää monimutkaisempia tekstejä ja vaatia yksityiskohtaista analyysiä, joka opettaa heitä tunnistamaan hienovaraisia vihjeitä ja tekemään tietoisia päätöksiä tekstissä esitettyjen todisteiden perusteella.