Henkilökohtaiset Kerronnalliset Työarkkimallit

Jos annat tämän oppilaillesi, kopioi laskentataulukko tilillesi ja tallenna. Kun luot tehtävän, valitse se vain malliksi!

Mikä on henkilökohtainen kerronta?

Henkilökohtainen kertomus on tositarina, joka kertoo lukijalle jotain, mitä kirjailijalle on tapahtunut. Kirjoitus keskittyy pieniin hetkiin ja häikäisee lukijaa maalaamalla kuvan yksityiskohdilla, ikään kuin he olisivat hetkessä kirjailijan kanssa.

Tämäntyyppinen kirjoitus sisältää tyypillisesti ensimmäisen persoonan näkökulman ja heijastaa kirjoittajan ajatuksia, tunteita ja tunteita. Sen tarkoituksena on jakaa kokemuksia muiden kanssa ja tarjota oivalluksia, näkökulmia ja pohdintoja, jotka voivat olla hyödyllisiä tai koskettavia lukijoille. Ne voivat olla monimuotoisia, kuten muistelmia, henkilökohtaisia ​​esseitä, päiväkirjamerkintöjä tai blogikirjoituksia.

Miksi ne ovat tärkeitä ja miten niitä käytetään parhaiten?

Henkilökohtainen kerronnan kirjoittaminen voi olla tehokas työkalu opettamiseen ja oppimiseen. Jakamalla kokemuksia oppilaat ja opettajat voivat luoda yhteyden ja empatian tunteen, mikä voi auttaa rakentamaan positiivista luokkahuonerakennetta. Ne voivat myös auttaa oppilaita kehittämään kirjoitus- ja tarinankerrontataitojaan, kun he oppivat luomaan vakuuttavia kertomuksia, jotka välittävät heidän ajatuksiaan ja tunteitaan.

Yksi tehokas tapa käyttää henkilökohtaisia ​​kertomuksia opetuksessa on saada lapset kirjoittamaan ja jakamaan omia kertomuksiaan ikätovereidensa kanssa. Tämä voidaan tehdä useilla tavoilla, kuten päiväkirjaa, pienryhmäkeskusteluja, Google-dioja tai luokan esitelmiä. Opettajat voivat tarjota oppijoille kehotuksia tai aiheita, joista he voivat kirjoittaa, tai he voivat antaa luokan valita omat aiheensa kiinnostuksen kohteidensa ja kokemustensa perusteella.

Henkilökohtaisia ​​kertomuksia voidaan käyttää myös tärkeiden käsitteiden ja taitojen opettamiseen. Opettajat voivat käyttää niitä opettaessaan kirjallisia elementtejä, kuten juoni, hahmon kehitys ja näkökulma. Opiskelijat voivat analysoida henkilökohtaisia ​​kertomuksia tunnistaakseen nämä elementit ja ymmärtääkseen, kuinka ne vaikuttavat kokonaisjuoniin. Niitä voidaan käyttää myös kriittisen ajattelun taitojen opettamiseen, kun opiskelijat oppivat arvioimaan kirjoittajan näkökulmaa ja pohtimaan omia uskomuksiaan ja kokemuksiaan.

Nämä kirjoitukset opettavat lapsille kirjoittamaan todellisesta muistosta elämässään. Henkilökohtaisen tarinan kirjoittaminen mahdollistaa itseilmaisun ja kyvyn kirjoittaa jostain, jolla on heille paljon merkitystä ja merkitystä. He opettavat myös kirjoittamisen organisointia, karkeaa luonnoskirjoitusta, suunnittelua, dialogin käyttöä ja eloisia kuvia.

Esimerkkejä henkilökohtaisista kertomuksista

Tässä muutamia esimerkkiideoita

1. ''Päivä, jolloin opin ajamaan pyörällä'': Tämä kuvaa ikimuistoista kokemusta kirjailijan oppimisesta pyörällä ajamaan, mukaan lukien hänen tuntemansa jännitys ja pelko.
2. ''Ensimmäinen lukiopäiväni'': Tämä tarina jakaa kirjailijan ajatuksia ja tunteita hänen aloittaessaan uuden vaiheen koulutuksessaan, mukaan lukien kohtaamat haasteet ja mahdollisuudet.
3. "Kesä Euroopassa": Tämä kertoo kirjailijan kokemuksista matkustaessaan ympäri Eurooppaa, mukaan lukien ihmiset, joita hän tapasi, paikat, joissa hän vieraili, ja oppitunteja.
4. ''Isoäitini talo'': Tämä henkilökohtainen tarina kuvaa kirjailijan muistoja isoäitinsä luona vierailusta lapsena, mukaan lukien nähtävyydet, äänet ja tuoksut, jotka herättävät nostalgiaa.
5. ''Overcoming My Fear of Public Speaking'': Tämä jakaa kirjailijan matkan julkisen puhumisen pelon voittamiseksi, mukaan lukien hänen käyttämänsä strategiat ja oppimansa.

Henkilökohtaiset narratiivit voivat olla monimuotoisia ja kattaa monenlaisia ​​aiheita, mutta niillä kaikilla on yhteinen säike henkilökohtaisen kokemuksen tai näkökulman välittämiseksi.

Henkilökohtainen kerrontamalli

Kerronnan suunnittelumalli on jäsennelty kehys, jota käytetään hahmottelemaan ja järjestämään narratiivin tai tarinan keskeiset osat. Tässä on esimerkki mallista:

1. Johdanto: Aloita esittelemällä kokemus tai tapahtuma, josta aiot kirjoittaa. Anna lukijalle jokin konteksti alkuriveille ja aseta alusta kerrottavalle tarinalle.
2. Kohtauksen asettaminen: Kuvaile kokemuksen asetuksia ja tunnelmaa. Sisällytä yksityiskohtia, jotka auttavat lukijaa visualisoimaan kohtauksen ja ymmärtämään kontekstin.
3. Haaste tai konflikti: Kuvaile haastetta tai konfliktia, jonka kohtasit kokemuksen aikana. Mikä oli este, joka sinun piti voittaa, tai ongelma, joka sinun piti ratkaista?
4. Nouseva toiminta: Kuvaile tapahtumia tai toimia, jotka johtivat tarinan huipentoihin. Kuinka navigoit haasteessa tai konfliktissa?
5. Huipentuma: Kuvaile korkeimman jännityksen tai intensiteetin hetki. Tämä on käännekohta, joka muuttaa tarinan kulkua.
6. Falling Action: Kuvaile tapahtumia tai toimia, jotka tapahtuivat huipentumahetken jälkeen. Miten tilanne muuttui huipentuman seurauksena?
7. Johtopäätös: Lopeta tarina pohtimalla, mitä opit tai kuinka kasvoit kokemuksesta. Jaa kaikki saamasi oivallukset tai näkökulmat ja päätä tarina.

Personal Narratiivin tekijä

Henkilökohtaisen narratiivin luoja on työkalu tai ohjelmisto, joka auttaa ihmisiä luomaan henkilökohtaisia ​​tilejä, usein kirjoitettujen tarinoiden tai esseiden muodossa. Nämä työkalut voivat auttaa luomaan ideoita, järjestämään ajatuksia ja jopa antamaan kehotteita, jotka auttavat kirjoittajaa pääsemään alkuun.

Joillakin henkilökohtaisten kerronnan tekijöillä voi olla malleja tai ennalta suunniteltuja rakenteita, joita yksilöt voivat seurata. Muut voivat tarjota ehdotuksia tai vinkkejä tarinan kulkua ja vaikutusta parantamiseen.

Jotkut henkilökohtaisen kertomuksen tekijät voivat myös tarjota ominaisuuksia, kuten kielioppia ja oikeinkirjoituksen tarkistusta, mikä voi auttaa kirjoittajia hiomaan työtään ennen kuin jakaa sen muille. Se voi myös olla hyödyllinen resurssi henkilöille, jotka haluavat jakaa henkilökohtaisia ​​kokemuksia luovalla ja mukaansatempaavalla tavalla.

{Microdata type="HowTo" id="700"}

Muita luokkasi kanssa käytettäviä malleja

• Luovan kirjoittamisen laskentataulukot : Luovan kirjoittamisen laskentataulukot voivat olla arvokkaita resursseja, jotka auttavat opiskelijoita parantamaan kirjoitustaitojaan ja kehittämään luovuuttaan. Nämä laskentataulukot voivat tarjota jäsennellyn lähestymistavan aivoriihiin ja ideoiden järjestämiseen, mikä voi auttaa oppilaita tulemaan itsevarmemmiksi ja taitaviksi kirjoittajiksi. Luovan kirjoittamisen työarkkeja voidaan käyttää myös erilaisten kirjallisten tekniikoiden, kuten hahmonkehityksen, juonen, asetelmien ja dialogin opettamiseen.
• Näkökulma kirjallisuudessa : Kirjallisuuden näkökulma on tärkeä kriittisen lukutaidon ja analyyttisten taitojen kehittämiseksi. Näkökulman analysointi voi antaa käsityksen kirjoittajan aikeista, hahmon motiiveista ja näkökulmista sekä yleisistä teemoista ja viesteistä. Kirjallisuuden näkökulmaa tutkimalla oppilaat ymmärtävät paremmin hahmojen välisiä suhteita ja kuinka heidän havaintonsa ja kokemuksensa vaikuttavat tarinan tapahtumaan.
• Tarinakarttamallit : Tarinakartta on graafinen organisointi tai visuaalinen apuväline, joka auttaa kirjoittajia suunnittelemaan ja järjestämään tärkeimmät elementit. Nämä mallit voivat olla eri muotoisia, mutta ne sisältävät yleensä välilyöntejä tai osioita seuraaville elementeille: asetukset, hahmot, juonit, ristiriidat, ratkaisut, teema, sävy ja tunnelma. Siitä on hyötyä sekä opettajille että opiskelijoille.
• Ensimmäisen koulupäivän mallit : Ensimmäisen koulupäivän mallit ovat graafisia järjestäjiä tai visuaalisia apuvälineitä, jotka on suunniteltu auttamaan opettajia ja oppilaita valmistautumaan ensimmäistä koulupäivää varten. Nämä mallit voivat myös olla eri muotoisia, mutta niissä on tyypillisesti välilyöntejä tai osioita seuraaville elementeille: Tervetuloviesti, Johdanto, Aikataulu, Säännöt ja odotukset, Jäänmurtajat ja tiiminrakennustoiminnot; Luokkahuoneen menettelyt ja rutiinit.
• Tarinankerrontamallit : Ne ovat visuaalisia apuvälineitä, jotka auttavat kirjoittajia suunnittelemaan ja jäsentämään tarinoitaan. Ne voivat auttaa oppilaita ymmärtämään ja analysoimaan paremmin tarinan keskeisiä elementtejä sekä suunnittelemaan ja järjestämään omaa kirjoitustaan.
• Järjestyslaskentataulukot : Sekvensointilaskentataulukot ovat opetustyökaluja, joita käytetään auttamaan oppilaita ymmärtämään ja harjoittelemaan sekvensointia, joka on prosessi, jossa tapahtumat tai kohteet asetetaan loogiseen järjestykseen. Nämä laskentataulukot voivat olla eri muotoisia, mutta sisältävät yleensä sarjan tapahtumia tai vaiheita, jotka on asetettava oikeaan järjestykseen. Sitä voidaan käyttää myös kielitaiteessa, matematiikassa ja luonnontieteissä.

Hyvää luomista!