(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
Jos annat tämän oppilaillesi, kopioi laskentataulukko tilillesi ja tallenna. Kun luot tehtävän, valitse se vain malliksi!
Keskustelu on arvokas taito, joka voi auttaa opiskelijoita kehittämään korkeamman tason ajattelu- ja argumentointitaitoja. Osallistumalla keskusteluihin opiskelija oppii järjestämään ajatuksiaan, tutkimusaiheitaan ja esittämään perustelunsa selkeästi ja vakuuttavasti. Väittelyyn valmistautuminen voi kuitenkin olla haastavaa varsinkin nuorille oppijoille. Auttaakseen oppilaita valmistautumaan keskusteluihin opettajat voivat käyttää erilaisia resursseja, kuten graafisia järjestäjiä, malleja ja tehtäväkortteja.
Keskustelutaulukko on keskustelun suunnitteluasiakirja. Useimmissa keskustelun valmisteluissa käytetään näyttökortteja, kulkukaavioita ja rakentavia puhemalleja, mutta opettajilla on mahdollisuus luoda oman tyyppinen keskustelun valmistelutaulukko.
Yksi tapa auttaa oppilaita järjestämään ajatuksiaan ja väitteitään on käyttää keskustelugrafiikkaa. Nämä järjestäjät voivat auttaa opiskelijoita kartoittamaan väitteensä ja vasta-argumenttinsa sekä löytämään todisteita väitteidensä tueksi. Joitakin esimerkkejä keskustelun graafisista järjestäjistä ovat:
Toinen hyödyllinen resurssi opiskelijoiden valmistelemiseksi keskusteluihin ovat keskustelupohjat. Nämä mallit tarjoavat opiskelijoille jäsennellyn muodon argumenttien ja muistiinpanojen järjestämiseen. Joitakin esimerkkejä keskustelumalleista ovat:
Näiden mallien käyttäminen todellisissa keskusteluskenaarioissa on erittäin hyödyllistä. Varsinaisen keskustelun aikana opiskelijat voivat käyttää muistiinpanojaan ja pääpiirteitään esittääkseen argumenttejaan ja vastatakseen vastustajien väitteisiin. Osallistumalla varsinaisiin keskusteluihin luokkahuoneessa opiskelijat voivat harjoitella väittelytaitojaan, korkeamman tason ajattelukykyään ja parantaa yleistä kykyään ilmaista mielipiteensä.
Keskustelut ovat tärkeä tapa jakaa ideoita ja analysoida kriittisesti tietoa. Keskustelut haastavat puhujat tutkimaan huolellisesti aiheen tai kysymyksen molempia puolia ja löytämään vankkoja todisteita valitsemansa puolensa tueksi, ennakoiden samalla ongelmia ja tarjoamalla ratkaisuja. Opiskelijat saattavat kokea, että nämä taidot auttavat heitä vakuuttavissa kirjoittamisessa ja tutkimuspapereissa. Keskustelut edistävät myös julkisen puheen taitoja ja huolellista kuuntelutaitoa.
Verkossa on monia resursseja, joiden avulla opettajat voivat auttaa oppilaita valmistautumaan keskusteluihin. Nämä resurssit sisältävät erilaisia keskustelutaulukoita, graafisia järjestäjiä, malleja, tehtäväkortteja ja suunnitteluarkkeja. Tarjoamalla opiskelijoille näitä resursseja opettajat voivat auttaa oppilaita järjestämään ajatuksensa, tutkimusaiheensa ja esittämään perustelunsa selkeästi ja vakuuttavasti. Keskustelu on arvokas taito, joka voi auttaa opiskelijoita kehittämään korkeamman tason ajattelu- ja argumentointitaitoja, ja nämä resurssit voivat auttaa nuoria oppijoita kehittämään näitä taitoja.
Keskustelun pääpiirteiden kirjoittaminen ei välttämättä ole luonnollista, mutta seuraamalla näitä ohjeita voit luoda vahvan keskustelun ääriviivamallin, joka auttaa sinua esittämään vakuuttavan argumentin. Muista pitää argumenttisi järjestettynä ja todisteiden tukena, ennakoida vastapuolen argumentit ja käyttää siirtymäsanoja varmistaaksesi sujuvan ideoiden kulun.
Hyvää luomista!
Keskusteluvalmistelupohjia ja kuvakäsikirjoituksia voidaan integroida moniin eri aineisiin, kuten englantiin, yhteiskuntaoppiin ja luonnontieteisiin. Esimerkiksi englannin kurssilla oppilaat voivat keskustella tietyn romaanin tai näytelmän kirjallisista ansioista. Yhteiskuntaopin tunnilla opiskelijat voivat keskustella erilaisista historiallisista tapahtumista tai poliittisista aiheista. Tiedetunnilla opiskelijat voivat keskustella tietyn tieteellisen teorian tai käytännön eduista ja haitoista. Keskustelun aiheita voidaan poimia mistä tahansa aiheesta ja tutkia kontekstissa.
Opettajat voivat arvioida opiskelijoiden keskustelutaulukoiden ja kuvakäsikirjoituksen käyttöä arvioimalla heidän väitteidensä laatua, todisteiden käyttöä väitteidensä tueksi, heidän kykyään viestiä ideoistaan tehokkaasti ja kykyään vastata vastakkaisiin väitteisiin. Lisäksi opettajat voivat antaa palautetta ja rakentavaa kritiikkiä auttaakseen opiskelijoita parantamaan keskustelutaitojaan ajan myötä.
Keskustelutaulukkomallit ja kuvakäsikirjoitukset voivat hyödyttää opiskelijoita monin tavoin. Ne auttavat oppilaita järjestämään ajatuksensa, kehittämään loogisia argumentteja ja viestimään ideoistaan tehokkaasti. He myös kannustavat opiskelijoita tutkimaan ja keräämään todisteita väitteidensä tueksi, mikä auttaa heitä kehittämään kriittisen ajattelun taitojaan. Lopuksi tällaisten visuaalisten apuvälineiden käyttö voi auttaa oppilaita tuntemaan olonsa itsevarmemmaksi ja valmistautuneemmiksi esittäessään väitteitään.