Fyysisen Kasvatuksen Arvioinnit

Arvioinnit PE: ssä?

Opiskelijoiden oppimisen arviointi on aina ollut tärkeä osa fyysistä koulutusta, mutta sitä on usein käytetty liian vähän. Formaalin ja summatiivisen arvioinnin integrointi säännölliseen luokkaopetukseen on välttämätön osa oppilaiden kasvun dokumentointia opetuksen tehokkuuden rinnalla. Fyysinen koulutus antaa opiskelijoille tauon tavanomaisesta jäsennellystä luokkahuoneympäristöstään, ja nämä kirjalliset arviot palauttavat luokkatoiminnan muodollisuuden. Olkaamme rehellisiä, opiskelijat pelkäävät kirjallista työtä luokassa, joka on tarkoitettu lisäämään liikuntaa ja parantamaan sosiaalisia taitoja. Voimme tehdä näistä arvioista mielenkiintoisempia ja hauskempia opiskelijoille. Kyllä, se on totta, hauskat arviot .

Storyboard That tarjoaa opiskelijoille mahdollisuuden ilmaista ymmärryksensä psykomotorisista, kognitiivisista ja tunteellisista alueista muodollisessa, mutta hausassa muodossa. Tuo luokka tietokonelaboratorioon puoleen luokkaan tai käytä iPadin / kannettavan tietokoneen kärryä asemana tavallisen luokan aikana. Tämä voi olla erityisen hyödyllinen havaintojen aikana tai kylmempänä vuodenaikana, kun oppilaita on runsaasti yhdessä lukiossa kerrallaan. Onko sinulla opiskelijoita, jotka eivät voi osallistua aktiviteetteihin lääketieteellisistä syistä? Tässä on tapa sisällyttää ne vuorovaikutteisempaan tapaan. Seuraavat arviot ovat esimerkkejä Storyboard That käytöstä Storyboard That ja niitä voidaan muokata eri kognitiivisille tasoille eri yksikkösuunnitelmien avulla.

Kognitiivisella alueella keskittyvät arvioinnit on suunniteltu mittaamaan oppilaiden ymmärrystä ja tietämystä eri näkökohdista tietyissä luokkahuone-aiheissa. Seuraava esimerkki arvioi opiskelijoiden oppimista tennissäännöistä ja tätä toimintaa voitaisiin käyttää muodollisena, muodollisena arviointina. Tämän arvioinnin mukauttaminen mihin tahansa luokkahuoneen urheiluun, aktiviteettiin tai käsitteeseen on helppo tehdä. Kysymykset voidaan räätälöidä tiettyyn urheilulajiin. Tennissa opiskelijoiden kysyminen, minkä tyyppisiä osumia käytetään (etukäsi, selkäosa jne.) On hieno tapa tarkistaa heidän ymmärryksensä pelin useista näkökohdista. Se vahvistaa opiskelijoiden perustiedot pelin perustaidoista.

Kognitiiviset arvioinnit Storyboard That voi sisältää opiskelijoiden luomisen visuaalien erilaisista pelisäännöistä ja urheilusta. Esimerkkejä ovat pyynnöt opiskelijoille erottelemaan kaksinkertainen perussääntö ja automaattinen kaksinkertainen tai yliopistojalkapallon kosketussäännöt ja ammattilaisjalkapallojen kosketussäännöt tai esittämään vyöhykkeiden puolustusalueet. Nämä arviot voivat myös tutkia strategioita pelitilanteessa, kuten pyytää oppilaita näyttämään, miltä "anna-n-mene" -strategia näyttää vs. "poiminta-n-roll" -strategialla. Opiskelijat voivat myös harjoittaa erilaisia strategioita luomalla näytelmiä, reittejä tai muita suunnitelmia kuvakäsikirjoitukseen. Tämä auttaa heitä käsitteellisemmin toimintasuunnitelmissa ja valmistamaan heitä pelikohteisiin.

Seuraavaa toimintaa voidaan käyttää summatiivisena arviointina opiskelijan kyvystä analysoida tilanne peliympäristössä. Jos opiskelijoille annetaan vasemmalla skenaario ja pyydetään opiskelijaa täyttämään oikeanpuoleiset solut, opiskelijat voivat analysoida pelitilanteen. Pyydä oppilaita luomaan molemmat solut auttavat heitä ajattelemaan kriittisesti peliä kokonaisuutena ja haastamaan opiskelijoita korkeammalle kognitiiviselle tasolle. Kahden esimerkin avulla voit nähdä suuremman kuvan opiskelijan ymmärryksestä.

Psykomotorisen alueen arvioinnit mittaavat opiskelijan ymmärtämistä motorisista taidoista pelin tai tiettyjen toimintojen aikana . Tämä esimerkkiarviointi arvioi opiskelijoiden ymmärrystä oikeasta lentopallomuodosta summatiivisena arviointina. Toiminta ei haasta esiintymiskykyä, mutta mittaa opiskelijan muotoilumallia ja tekniikoita. Erityisesti painopiste on oikeassa muodossa potkuri lentopalloissa.

Muut psykomotoriset arvioinnit saattavat sisältää erityyppisiä suorituskykyä, kuten baseballin kenttien variaatiot. Käsitteet, kuten spin-lisäyksen lisääminen palloon käyttämällä erilaisia tennisiskuja, voidaan ymmärtää helposti visuaalisena käsitteenä. Pyydä oppilaita luomaan laajoja lomakemuotoesimerkkejä lentopallojen kohoumasta, asettamisesta ja piikistä voisi myös olla hyvä summatiivinen arvio.

Afektiivisen alueen arvioinnit määrittelevät opiskelijoiden arvot, asenteet ja tunteet urheilun, pelin tai fyysisen toiminnan eri puolista. Oikea urheilutaito, vaivat ja tiimityöskentely ovat kaikki afektiivisen alueen mitattavia näkökohtia, ja niitä arvioidaan alla olevassa esimerkissä. Tätä arviointia voidaan käyttää muodollisena muodollisena tai summatiivisena arviointina kaikilla palkkaluokilla. Opettajat voivat helposti muuttaa tämän korkeammalle tasolle asettamalla parannustavoitteet.

Pelin afektiiviset näkökohdat ovat kriittisiä kehityksen varhaisessa vaiheessa. Jos opiskelijat ymmärtävät kuinka tehdä urheilusta reilua, he osallistuvat todennäköisesti elinikäiseksi pelaajaksi. Upea tapa tehdä tämä voisi olla tarjota skenaarioita, joissa opiskelija haastaa jonkun vastakkaisesta joukkueesta. Pyydä oppilaita luomaan vastakkaisille joukkueille myönteisiä tukikohtauksia, jotka auttavat palvelemaan ystävällisempiä voittajia ja vähemmän kipeitä häviäjiä. Epäonnistuminen ihmisten edessä on vaikeaa, mutta jopa ammattilaiset torjuvat joskus. Pyydä oppilaita luomaan kolmisoluinen tarina, jossa ensimmäinen osoittaa epäonnistumisen, toinen solu näyttää käytännön ja viimeinen solu osoittaa menestystä auttaa saamaan viestin, että kova työ kannattaa.