tasarım örneğiyle anlama
Süžeeskeem Kirjeldus
tasarım yoluyla anlama örneği ubd ders planı ünitesi tasarım yoluyla
Süžeeskeem Tekst
- 1. AŞAMA: İSTENEN SONUÇLARI VEYA SONUÇLARI BELİRTİN
- HEDEFLER BELİRLEYİN
- Öğrencilerim _____ bilecek ve ben de _____ yapabilecekleri için anladıklarını bileceğim.
- Atölye: Akıllı Hedef Yazmak!
- ANLAYIŞIN YAPILANDIRILMASI
- Öğrencilerimin X'i öğrenmelerini bekliyorsam, önce A, B, C ve D'yi bilmeleri gerekir!
- TEMEL SORULAR
- _____ olmasaydı _____ ne olurdu? _____'yi _____ ile nasıl yapabilirsiniz? Nasıl _____ olabiliriz?
- ÜNİTE SONRASI SON SONUÇ
- Ünitemin sonunda öğrencilerim ______ yapabilmeli. Ayrıca _____ _____ arasındaki farkı da bilmeleri gerekir. Son olarak _____ konusunda uzmanlaşmaları gerekir.
- Bugünün Şimdi Yapılması Gerekenler: _____'i bulabilir misin?
- ÜNİTE BİTTİKTEN SONRA
- Öğrenciler A, B, C ve D'yi yapabilmeli ve bana __________________ yapabileceklerini göstererek X'i yapabildiklerini kanıtlamalıdır.
Loodud üle 30 miljoni süžeeskeemi