Forståelse ved design eksempel
Süžeeskeem Kirjeldus
forståelse av design eksempel ubd time plan unit by design
Süžeeskeem Tekst
- Trinn 1: IDENTIFISERE ØNSKEDE RESULTATER ELLER RESULTAT
- ETABLER MÅL
- Elevene mine vil kjenne _____ og jeg vil vite at de forstår det fordi de vil kunne _____.
- Verksted: Skrive et smart mål!
- KONSTRUGER FORSTÅELSE
- Hvis jeg forventer at elevene mine skal lære X, så må de først kjenne A, B, C og D!
- VIKTIGSTE SPØRSMÅL
- Hva ville _____ vært uten _____? Hvordan kan du gjøre _____ med _____? Hvordan kan vi være _____?
- SLUTTRESULTAT ETTER ENHET
- På slutten av enheten min skal elevene mine kunne ______. De bør også vite forskjellen mellom _____ og _____. Til slutt bør de mestre _____.
- Dagens Gjør nå: Kan du finne ut _____?
- ETTER SLUTT PÅ ENHET
- Elevene skal kunne gjøre A, B, C og D, og bevise at de kan X ved å vise meg at de kan __________________.
Loodud üle 30 miljoni süžeeskeemi