izpratne pēc dizaina piemēra
Süžeeskeem Kirjeldus
izpratne pēc dizaina piemērs ubd stundu plāna vienība pēc dizaina
Süžeeskeem Tekst
- 1. POSMS: Identificējiet VĒLAMOS REZULTĀTI VAI REZULTĀTI
- UZSTĀDĪT MĒRĶUS
- Mani skolēni zinās _____, un es zināšu, ka viņi to saprot, jo viņi varēs _____.
- Seminārs: Uzrakstiet viedo mērķi!
- KONSTRUKCIJAS IZPRATNE
- Ja es sagaidu, ka mani skolēni apgūs X, tad viņiem vispirms ir jāzina A, B, C un D!
- BŪTISKIE JAUTĀJUMI
- Kas būtu _____ bez _____? Kā jūs varat darīt _____ ar _____? Kā mēs varam būt _____?
- GALA REZULTĀTS PĒC VIENĪBAS
- Manas nodaļas beigās maniem studentiem jāspēj ______. Viņiem arī jāzina atšķirība starp _____ un _____. Visbeidzot, viņiem vajadzētu apgūt _____.
- Šodien dari tagad: Vai varat izdomāt _____?
- PĒC VIENĪBAS BEIGAS
- Studentiem jāspēj paveikt A, B, C un D, un jāpierāda, ka viņi var paveikt X, parādot man, ka viņi var ______________________.
Loodud üle 30 miljoni süžeeskeemi