trabajo de psicologia infantil
Süžeeskeem Kirjeldus
la historia de el siglo XV al xvii
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- En el siglo XV se creía que los niños eran entidades del mal y eran sometidos a trabajos y castigos de adulto
- El niño es mirado como un adulto mas
- Edmun burke (1790) segun el la naturaleza humana es mala y anarquica por lo tanto es nesesario instruir alos niños ala fuerza.
- Se impartió una educación que no proporcionaba ningún conocimiento.
- Año 1693 El postuladojohn locke difunde que el niño es como una bizarra en blanco ,en donde el niño puede aprender a través de sus experiencias.
- postulan la educación del niño para mejorar su personalidad
- La filosofia de locke llevo aun cambio de severidad, hacia los niños cambiando el enfoque hacia la amabilidad
- Esta nueva vision reflejo que el adulto infundia lo que el niño tenia que ser.
- Se incluyeron alos niñños a procesos educativos.
- (philippe Aries ) indica que antes de la era medieval la infancia era considerada como un pasaje sin importancia
- En 1962 El pensamiento de que el niño estaba en estado de bondad, y que sus impulsos naturales se deben aceptar como son, esta teoría fue postulada(Jean Jacques rosseau)
- En el siglo xvi toman la infancia con mas interes y surge los primeros retratos de niños
- En el siglo XVI mientras se discutía la educacion infantil , el niño se convirtio en propiedad económica en las familias de Inglaterra, dando paso ala exclavitud
- En la esclavitud de norte américa los hijos de los esclavos , se convertían en sirvientes o esclavos de los amos de sus padres.
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