constructivismo
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- Hoy la profesora pondrá hacer una actividad a sus alumnos, pero les ha dejado un pequeño desafío para que ellos lo descubran
- Buenos días niños, el día de hoy vamos a pintar un paisaje, pero solo pueden usar los tres colores que tienen ahí
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- No te preocupes Naty, los colores que tienes ahí son colores primarios, lo único que debes hacer es combinarlos para crear un color secundario
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- Maestra, ocupo color verde para hacer el pasto y no hay.
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- Ella esta usando un "Modelo Constructivista", ya que orientará a los niños y les indica que hay que realizar pero no como hay que realizarlo
- Les diré las combinaciones para que ustedes lo realicen.
- Maestra, yo ocupo mas colores para hacer mi dibujo, es imposible hacerlo solo con esos tres colores
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- Con esto ya pueden crear sus colores, ustedes solos.
- La manzana, la nube y el globo son colores primarios, cuando los combinas se hacen otros colores, que son los colores secundarios.
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- Usa varios "Métodos" a través de imágenes, para que ellos se interesen y aprendan.
- Muy bien maestra
- ¡Perfecto niños!La clase ha terminado y hoy ya han aprendido algo nuevo.
- El "estilo" que observamos es que los alumnos han participado en la técnica de la enseñanza que ha propuesto la profesora.
- ¡LISTO MAESTRA!
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- ¡Mira un carro color rosa!Me pregunto, ¿Cómo se hará el color rosa?
- ¡AVERIGÜEMOSLO!
- La "técnica" que ha usado la profesora ha sido eficiente, ya que los alumnos relacionan objetos y colores para seguir aprendiendo. gracias al ejemplo que ella ya usado para enseñarles.
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