forståelse ved design eksempel
Süžeeskeem Kirjeldus
forståelse af design eksempel ubd lektionsplan enhed by design
Süžeeskeem Tekst
- TRIN 1: IDENTIFICER ØNSKEDE RESULTATER ELLER RESULTAT
- ETABLER MÅL
- Mine elever vil kende _____, og jeg vil vide, at de forstår det, fordi de vil være i stand til _____.
- Værksted: At skrive et smart mål!
- KONSTRUGER FORSTÅELSE
- Hvis jeg forventer, at mine elever lærer X, så skal de først kende A, B, C og D!
- VÆSENTLIGE SPØRGSMÅL
- Hvad ville _____ være uden _____? Hvordan kan du gøre _____ med _____? Hvordan kan vi være _____?
- SLUTRESULTAT EFTER ENHED
- I slutningen af min enhed skal mine elever være i stand til at ______. De bør også kende forskel på _____ og _____. Endelig skal de mestre _____.
- Dagens Gør nu: Kan du finde ud af _____?
- EFTER AFSLUTNING AF ENHEDEN
- Eleverne skal kunne lave A, B, C og D og bevise, at de kan X ved at vise mig, at de kan __________________.
Loodud üle 30 miljoni süžeeskeemi
Proovimiseks Pole Vaja Allalaadimist, Krediitkaarti ega Sisselogimist!
