Mõistmise seisukohast ja tundeid iga märk on väga oluline lugedes Wonder. Autor kasutab erinevaid märke "seisukohti, et näidata lugejatele, kuidas Auggie mõjutab inimesi erinevalt. Iga tähemärki (kelle peatükk nimega ja kelle seisukohast, milles on kirjutatud) loetleda tema suhe Auggie, tema tunnused, kas usute või mitte, ta on lahke (ja miks) ja tsitaat iseloomu, et lõi, et üles.
ise
"August Pullman ETTEKIRJUTUS: Igaüks väärib seistes populaarsemad, sest me kõik võitnud maailma." - Auggie
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo iseloomu kaart suuremate tähtedega.
Tegelasi uurides peate aitama õpilastel mõista, kuidas kõik teisejärgulised tegelased on peategelasega seotud. Iga inimese vaatenurk mõjutab seda, kuidas ta peategelasega suhtleb.
Kui aitate õpilastel vaatenurka mõista, tehke konkreetseks, otsustades, kuidas iga tegelane on loos Auggie vastu lahke. Mida konkreetsemad õpilased, seda parem.
Lõpuks aidake õpilastel tegelasi selgemalt visualiseerida, luues süžeeskeemi. Pildid, värvivalik ja kirjeldused võivad selgelt näidata tegelaste vahelisi suhteid.
Kui proovite mõista tegelase tundeid loo lugemisel, aitab see teil mõista tema motivatsiooni loos. Miks nad teevad seda, mida nad teevad? Selle pärast, kuidas nad suhtuvad inimestesse ja nende ümber toimuvatesse sündmustesse.
Igal tegelasel on oma vaatenurk raamatu teiste tegelaste ja loos toimuva kohta. Kui uurite iseloomustust, muudab see lugu oluliselt ja aitab teil mõista tegelaste motivatsiooni, kes on tegelased teiste tegelaskujude suhtes ja milline on nende vaatenurk.
Eriti paljude tegelastega loo puhul võib arusaamatus, kes on kes, segadusse ajada. Tegelaste visuaalne esitus aitab lugejal paremini mõista, kes on raamatus ja kuidas nad on seotud.
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="882px" width="1548px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="882px" width="1164px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="796px" width="882px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="271px" width="300px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="663px" width="735px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="1140px" width="876px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="469px" width="300px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)
![](data:image/svg+xml;charset=utf-8,<svg height="300px" width="300px" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" version="1.1"/>)