Kui õpilased valivad raamatust lemmiktsitaadi või -stseeni, võimaldab neil väljendada, millised loo osad neile isiklikul tasandil kõlasid. Nii loovad õpilased teksti-ise seose, mis näitab nende arusaamist tegelastest ja nende arengust või romaani teemadest. Õpilased saavad hiljem jagada oma süžeeskeemi ja arutada lühikest arutelu selle üle, mida tsitaadid nende jaoks tähendavad.
Mõned õpilased võivad lõpuks valida sama hinnapakkumise, kuid neil on erinevad vaatenurgad. Seda on õpilastel alati huvitav näha ja see võib avada diskussiooni selle üle, kuidas kõik ei saa oma vaatenurga ja isiklike kogemuste põhjal lugeda samu ridu ühtemoodi.
"Sel aastal, kui sain kaksteist, õppisin valetama."
„Aasta, mil sain kaheteistkümneaastaseks, sain teada, et see, mida ma ütlesin ja mida tegin, on oluline. Mõnikord nii palju, et ma polnud kindel, kas ma sellist koormat tahan. Kuid ma võtsin selle ikkagi ja kandsin seda nii hästi, kui suutsin.
“See oli 1943. aasta sügis, mil mu stabiilne elu hakkas keerlema, mitte ainult sõja tõttu, mis oli toonud kogu maailma karjuvasse kaklusse, vaid ka tumeda südamega tüdruku tõttu, kes tuli meie küngastele ja muutis kõike. ”
"Ja ma otsustasin, et võib olla asju, millest ma kunagi aru ei saa, ükskõik kui palju ma ka ei üritaks. Kuigi, ma prooviksin. Ja et oleks inimesi, kes ei kuuleks kunagi mu üht väikest häält, ükskõik, mida mul öelda on. Kuid siis tekkis parem mõte ja see oli see, mille ma sel päeval endaga kaasa kandsin: kui mu elu oleks ainult üks noot lõputus sümfoonias, kuidas ma ei saaks seda nii kaua ja nii valjult välja tuua kui mina. võiks?"
"Aga tuul pühkis mu sõnad alati minema nagu pilvevarjud, justkui oleks olulisem see, et ma neid ütlesin, kui see, kes neid kuulis."
"Aga mõtle sellele, mis tunne on, kui su käed on nii külmad, et lähevad tuimaks. Alles siis, kui nad hakkavad sulama, saate aru, kui palju nad haiget teevad.
"Meie vana ait andis mulle ühe kõige olulisema õppetunni, mille ma kunagi õppisin: et erakordne võib elada ka kõige lihtsamates asjades."
"Kõik, kes on kunagi muutunud soojast ja heledast külmaks ja pimedaks, teavad, mida ma tundsin."
"Ja just siis tundsin ma esimest kurbuse lainet, mis tuli uue saladuse hoidmisest."
"Kusagil ootas mind põnevus nagu lõikamata kook."
"...ma pigem tean liiga palju kui liiga vähe"
«Isa vaatas emalt minu poole, silmad küsimusi täis. Mida me peaksime nüüd tegema? Kuidas me peaksime teadma, mida nüüd teha? Ma polnud ka kindel. Kuid ma teadsin, et ma ei saa enam minutitki mitte midagi teha. Teadsin, et ma ei saa suureks kasvada ega elada pikka elu teadmisega, et ma pole teinud seda, mida suutsin. Praegu. Varem ei olnud see taaskord vahet.
“Olin kohati nii segaduses, et tundsin end nagu ratta vars, mida ümbritseb sahin ja plõks, kuid kogu selle rahutu aja teadsin, et ei sobi raamatu ja õunaga lauta peita ja sündmustele lasta. sukelduge edasi ilma minuta."
"Kõikjal meie ümber ärkasid linnud taeva."
"Ma ei öelnud talle, et olin tema kohutavad lood kastidesse pannud ja riiulile oma peas virnastanud. Ma kuulsin nende pimedast kohast endiselt vaiksemat versiooni, aga ma ei avanud neid kaste enne, kui olin valmis [tema] lugusid uuesti kuulma, kuna nad tahtsid, et neid kuulda võetakse. .”
"Ma magasin nii kaua ja kõvasti, et kui ema mind järgmisel hommikul äratas, olin ma endale võõras."
"Mõned neist jääksid ellu, et saada sama head vilja kui kõik maa peal. Teised närtsiksid oksal, tapetakse pakase tõttu, raisatakse.
"Veetsime niimoodi mõnda aega, mina esitasin väikseid küsimusi, Toby andis mulle aina pikemaid vastuseid, kuni me lihtsalt rääkisime, Toby esitas mulle ka küsimusi."
"Minu nimi on Tobias Jordan. Olen puusepp Marylandist. Ja ma ei surunud Bettyt nii hästi alla.
“Meie, tüdrukud 4-H klubis olime teinud kirikusse riputamiseks lipu, lisades sinise tähe iga kord, kui keegi vallast kaklema läks. Kui üks neist suri, vahetasime sinise tähe kuldse vastu. Siiani vaid kaks, aga ma olin nende matustel käinud ja teadsin, et see pole "lihtsalt".
"kool ei aitaks neil sakslastega võidelda."
"Hunt ei ole koer ega saa kunagi olema […], ükskõik, kuidas te teda kasvatate."
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeemi, mis tuvastab teie lemmiktsitaadi või stseeni Wolf Hollow's . Illustreerige oma tsitaati ja kirjutage, mida see teie jaoks tähendab.
Õpilase juhised:
Nõuded: tsitaat või stseen, illustratsioon, 1-2 lauset selle kohta, mida see teie jaoks tähendab.