Tegevuste Ülevaade
Lascauxi koopamaalingute avastamine Prantsusmaal andis sotsiaalteadlastele olulise ülevaate eelajalooliste inimeste elust. See oli esilehe uudis 1940. aastal ajal, mil II maailmasõda kulutas suure osa Euroopast. Nelja teismelise enda avastuslugu ise on õpilaste jaoks põnev, samuti nende panus meie arusaamisse varajastest inimestest. Selles tegevuses loovad õpilased ajalehe, mis jutustab selle avastuse või muu varajastega seotud asja. Nad saavad kasutada 5 W juhendina. Õpetajad saavad õpilastel lasta vastata järgmistele küsimustele: kes selle avastuse tegi? Kus ja millal see tekkis? Mida nad leidsid? Miks see oluline on?
Soovitatud varajased inimese avastused
- Hiram Bingham avastas Machu Picchu 1911. aastal
- Howard Carteri avastus kuninga Tuti hauast 1922. aastal
- Mary Leakey avastus Homo habilisest 1960. aastal
- Donald Johnsoni avastatud “Lucy” 1974. aastal
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: jutustage edasi Lascauxi koopamaalingute avastamise lugu või mõni muu suur arheoloogiline avastus.
Õpilase juhised:
- Tehke kooliressursse kasutades uurimusi 1940. aastal Prantsusmaal nelja teismelise Lascauxi koopa maalide avastamise kohta.
- Kirjutage ajalehemalli abil loo 5W (kes, mis, millal, kus ja miks).
- Loo illustreerimiseks lisage sobivad stseenid, tegelased ja esemed.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: 1-2 lauset 5W selgitamiseks: kes selle avastuse tegi? Kus ja millal see tekkis? Mida nad leidsid? Miks see oluline on?
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 7 Points | Tekkiv 4 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pealkiri ja Kirjeldused | Õpilased lisavad esilehel meeldejääva pealkirja ning iga illustreeritud sündmuse üksikasjaliku kirjelduse, mis selgitab toimunut vähemalt 3–5 lausega. | Pealkirjast ja/või sündmuste kirjeldusest võib aru saada, kuid see on mõneti ebaselge või liiga lühike. | Esilehel puudub iga kujutatud sündmuse pealkiri või kirjeldus. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad sündmusi sobivate stseenide, tegelaste ja esemete abil. On selge, et õpilane võttis illustratsioonide loomisel aega ja hoolt. | Illustratsioonid on osaliselt seotud sündmustega, kuid neid on raske mõista või need tunduvad kiirustavad. | Illustratsioonid ei seostu selgelt loo võtmesündmustega. |
| Õigekiri, Grammatika, Kirjavahemärgid | Lõpptoode ei sisalda õigekirja-, kirjavahemärke ega grammatilisi vigu. | Lõpptoode sisaldab kuni kolme õigekirja-, kirjavahemärgi- või grammatikaviga, mis ei muuda teksti tähendust. | Lõpptoode sisaldab rohkem kui kolme õigekirja-, kirjavahemärgi- või grammatikaviga. |
Tegevuste Ülevaade
Lascauxi koopamaalingute avastamine Prantsusmaal andis sotsiaalteadlastele olulise ülevaate eelajalooliste inimeste elust. See oli esilehe uudis 1940. aastal ajal, mil II maailmasõda kulutas suure osa Euroopast. Nelja teismelise enda avastuslugu ise on õpilaste jaoks põnev, samuti nende panus meie arusaamisse varajastest inimestest. Selles tegevuses loovad õpilased ajalehe, mis jutustab selle avastuse või muu varajastega seotud asja. Nad saavad kasutada 5 W juhendina. Õpetajad saavad õpilastel lasta vastata järgmistele küsimustele: kes selle avastuse tegi? Kus ja millal see tekkis? Mida nad leidsid? Miks see oluline on?
Soovitatud varajased inimese avastused
- Hiram Bingham avastas Machu Picchu 1911. aastal
- Howard Carteri avastus kuninga Tuti hauast 1922. aastal
- Mary Leakey avastus Homo habilisest 1960. aastal
- Donald Johnsoni avastatud “Lucy” 1974. aastal
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: jutustage edasi Lascauxi koopamaalingute avastamise lugu või mõni muu suur arheoloogiline avastus.
Õpilase juhised:
- Tehke kooliressursse kasutades uurimusi 1940. aastal Prantsusmaal nelja teismelise Lascauxi koopa maalide avastamise kohta.
- Kirjutage ajalehemalli abil loo 5W (kes, mis, millal, kus ja miks).
- Loo illustreerimiseks lisage sobivad stseenid, tegelased ja esemed.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: 1-2 lauset 5W selgitamiseks: kes selle avastuse tegi? Kus ja millal see tekkis? Mida nad leidsid? Miks see oluline on?
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 7 Points | Tekkiv 4 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pealkiri ja Kirjeldused | Õpilased lisavad esilehel meeldejääva pealkirja ning iga illustreeritud sündmuse üksikasjaliku kirjelduse, mis selgitab toimunut vähemalt 3–5 lausega. | Pealkirjast ja/või sündmuste kirjeldusest võib aru saada, kuid see on mõneti ebaselge või liiga lühike. | Esilehel puudub iga kujutatud sündmuse pealkiri või kirjeldus. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad sündmusi sobivate stseenide, tegelaste ja esemete abil. On selge, et õpilane võttis illustratsioonide loomisel aega ja hoolt. | Illustratsioonid on osaliselt seotud sündmustega, kuid neid on raske mõista või need tunduvad kiirustavad. | Illustratsioonid ei seostu selgelt loo võtmesündmustega. |
| Õigekiri, Grammatika, Kirjavahemärgid | Lõpptoode ei sisalda õigekirja-, kirjavahemärke ega grammatilisi vigu. | Lõpptoode sisaldab kuni kolme õigekirja-, kirjavahemärgi- või grammatikaviga, mis ei muuda teksti tähendust. | Lõpptoode sisaldab rohkem kui kolme õigekirja-, kirjavahemärgi- või grammatikaviga. |
Rohkem Storyboard That Tegevust
Varased Inimesed
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
