Teabekogu Struktuur

Tegevuste Ülevaade

Teksti struktuuri mõistmine võib parandada õpilaste tekstist arusaamist. Informatiivse tekstistruktuuri näited hõlmavad võrdlemist/kontrastsust, kronoloogilist, põhjust/tagajärje ja probleemi/lahendust. Selle tegevuse käigus selgitavad õpilased välja põhjuse ja tagajärje seosed tekstis.

Näide 1

• Põhjus: "Drastilised seadused muutsid maantee põhjaosas ebaseaduslikuks."


• Mõju: agendid asetavad "Jumala seaduse" kõrgemale kui maa seadus; nad uskusid "inimkonna universaalsesse vabadusse", nii et nad lõid mahajäetud lautadesse "jaamad".

Näide 2

• Põhjus: Teine tagaotsitavate orjade seadus võeti vastu 1850. aastal.


• Mõju: Ainuüksi Columbia ringkond kaebas, et sel perioodil oli sealsete orjade arv vähenenud 4694-lt 640-le "maaraudteede ja kuritegude röövimiste tõttu".

Näide 3

• Põhjus: "Paljud neist, kes ei olnud harjunud oma teed tegema ega harjunud põhjamaise kliima karmusega, kohtasid vaesust ja haigusi."


• Mõju: "Kanadalased tegid aga nende abistamiseks palju ära; nad olid valmis põgenikke oma rahvusellu kaasama, oma tööd jagama ja neid talude rajamisel abistama."

Märkus: õpetajad võivad enne selle tegevuse alustamist soovida T-diagrammi kirjutamist uurida.

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)